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부모성교육
시행일자
2013. 01. 25
수행인력
4명
소요시간
90분(14:00 ~ 15:30)
참여인원
10명
활동목표
① 남/여 차이에 따른 성교육 방법의 차이점에 대하여 안다.
② 장애아동의 이성교제에 대하여 이해한다.
③ 부모가 가정 안에서 할 수 있는 성교
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부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대의 부모와 자녀<이순례외 2인 /학지사>
가족관계
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 [부모교육이론] 교류분석 프로그램
1) 교육목표
2) 기본원리
1. 긍정적 스트로
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부모가 놀이 세션의 주요 측면을 모두 연습해볼 수 있도록 다양한 아동 역할을 한다.
부모의 기법이 숙련됨에 따라 아동역할의 곤란한 정도를 높여나간다.
부모들의 실수는 기록이 되며, 치료자는 놀이치료자 훈련 과정에 대해 부모와 논의.
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교육원, 2016
여광응·박대용·이점조·추연구 공저, 특수아동 부모교육의 이론과 실제, 2003
김삼석 외 3명 저, 장애학생을 위한 사회적응 훈련 프로그램, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족지원의 개념
2. 특수아 가족지원
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마련하고 아동과 그 가족의 문제와 욕구를 파악하기 위한 지역사회조사를 실시하여야 하겠다. 1. 외둥이 및 외둥이가족의 개념
2. 외둥이가족의 현상과 이론적 관점
3. 외둥이가족의 아동 특징과 문제
4. 외둥이가족의 부모양육 태도
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훈련이란 무엇인가
2. 어떤 아동에게 필요한가
3. 프로그램의 내용은
1) 회기
2) 시간
3) 참가 인원
4) 학년별 구성
5) 프로그램의 단계
6) 프로그램의 구조와 진행과정
7) 부모교육
Ⅶ. 사회성개발
Ⅷ. 사회성검사
1. 검사의 목적
2. 성
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부모교육
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이
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부모교육 후에 부모와 함께 자녀의 변화도 측정하여 그 효과를 검증하는 연구가 필요하다. Ⅰ.서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구 문제
3.연구의 제한점
Ⅱ.이론적 배경
1.부모교육
2.부모의 자녀 양육 태도
3.선행
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기대하는 남녀의 역할을 잘 수행하도록 이끈다.
참고문헌
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사 1) 이성교제
2) 바람직한 배우자 선택
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