|
훈련교육이 필요하다. 이에 자녀의 양육방법에 대한 부의 역할에 대해 교육 및 코칭프로그램을 계획하여 실시한다.
<참고문헌>
김용태, 「가족치료 이론」, 학지사, 2001
김유숙,「가족치료이론과 실제」, 학지사, 1998
김유숙,「가족치료이
|
|
|
부모교육, 입양가족캠프, 입양아동캠프, 입양홍보사업 등의 사업을 전개하고 있 다. 또한 인터넷 사이트(http://www. mpak. org) 및 정기모임을 통해 예비 입양부모, 입 양부모, 연장다동, 입양부모 등의 입양으로 겪는 다양한 어려움을 상담해 주고
|
|
|
교육의 접근법
1. 생애발달적 접근
2. 주제중심적 접근
3. 통합적 접근
Ⅳ. 가족생활교육의 전문성과 과제
1. 전문성을 위한 점검사항
2. 가족생활교육의 전문화, 대중화를 위한 과제
3. 건강가정사의 준비와 훈련
4. 전문가의 윤리강령
|
|
|
부모 이혼에 대한 아동의 지각과 이혼가정자녀의 심리 행동적응 문제와 의 관계” 한국가족 복지학 학술지
* 사이트 - 한국한부모가정연구소 - www.hanbumo.org 1. 문제제기
2. 핵심내용
2.1 사례
2.2 이론적 배경
3. 지원정책
3.1 2006년도 정
|
|
|
교육의 접근방법
Ⅴ. 인성교육의 실태
Ⅵ. 인성교육의 방향과 과제
1. 학교 인성교육의 내용
2. 학교 인성 교육의 원리와 방안
1. 기본생활 습관 기르기
2. 전 교과를 통해 인성교육 시키기
3. 교사의 모범 보이기
4. 부모교육 시키기
5.
|
|
|
교육의 촉진
3. 아들러 치료에서 사용하는 주요 기법
1) 격려
2) 즉시성
3) 질문
4) '마치 ~인 것처럼’ 행동하기
5) 자신을 포척하기
6) 스프에 침 뱉기
7) 수렁 피하기
8) 단추 누르기 기법
9) 역설적 의도
10) 과업 설
|
|
|
김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 가족생활교육의 특성
2. 전문직으로서의 가족생활교육사
3. 가족생활교육사의 역할과 자질
4. 전문직으로서의 가족생활교육사
5. 가족생활교육사 자격증 제도
6. 미국 가족생활교육사 자격증
|
|
|
훈련되기까지 선생님들의 노고가 느껴져 새삼 감동스러웠다. 짧지만 인상 깊은 유치원 방문을 통해 유아교사의 참된 이상향을 그려보게 되어 감사하다.
※ 참고문헌
- 곽노의 · 김경철 · 김창복(2004), 유아교육개론, 학지사
이윤경〔외11명공
|
|
|
이론적 배경
2. 스키너의 생애 및 소개
3. 인간관
4. 기본가정
5. 주요개념
1) 고전적 조건화와 반응적 행동
2) 조작적 조건화와 조작적 행동
3) 변별자극
4) 강화와 벌
5) 행동조성
6) 일반화
7) 관찰학습
8) 대리
|
|
|
부모교육
3. 연구의 결과
가. 창의적 탐구력 신장을 위한 환경여건을 어떻게 조성할 것인가?의 실행 결과
나. 창의적 탐구력 신장을 위해 어떤 주제중심의 체험활동을 전개할 것인가?의 실행 결과
① 연간 예상주제를 선정, 운영한 결과
②
|
|
메뉴펼치기
