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교육심리학, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 창의성의 정의
3. 창의성 연구의 내용
4. 창의성의 연구방법
5. 지능과 창의성의 관계
6. 창의성 훈련
1) 창의성 향상을 위한 프로그램
2) 창의성 향상을 위한 방법
7. 창의성 검사의 종류
1)
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부모-자녀간의 심리적 상처를 배제할 수 있다.
- 자녀의 자율성을 신장촉진시킬 수 있다.
5. 부모교육 프로그램 및 평가
(1) 부모교육 프로그램
* Gordon의 PET (Parent Effective Training); Gordon이 수십 년 동안 심리치료의 하나 로 개발한 인간관계 훈련
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프로그램
1. 발도르프 프로그램이란?
2. 발도르프 프로그램의 배경
3. 발도르프 프로그램의 이론
4. 발도르프 프로그램의 목표 및 교육원리
- 모방과 본보기 교육
- 감각중시교육
- 리듬과 반복을 중시하는 생활교육
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교육, 근친 성 학대에 관한 토론, 죄의식의 해소, 부모의 역할과 유형 등을 치료 프로그램에 포함하고 있다. 특히 미래의 위험상황을 예방하기 위한 교육으로 불편하고 두려운 접촉에 대해 \'안 돼\'라고 말할 수 있도록 자기 주장하는 훈련과,
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skill)
9. 후속교육 및 훈련(Further education & training)
Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과
Ⅶ. 향후 전환교육프로그램의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과 정의 효과 검증 연구\'.
*. 오혜경. \'장애아, 평생동안 먹여 살릴 것인가?\', 코패드 2001년 2월호
*. 최세민. \'구성적 인형극을 통한 사회적 기술훈련 프로그램이 발달지체유아의 적응행동과 또래 수용에 미치는 효과\', 1999.
*. 이근매·최
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훈련, 한국인지행동치료학회
태은영(2005), 소집단 독서교육 프로그램이 유아의 사회적 기술에 미치는 영향, 단국대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술의 정의
Ⅲ. 사회기술의 교수방법
1. 관찰학습
2. 모방지도 방법
3. 시범
Ⅳ. 사회기술의
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교육, 수업)전략
1. 토론의 유형
1) 찬반 대립 토론
2) 세미나식 토론
3) 자유토론
4) 버즈식 토론
5) 재판식 토론
2. 토론의 규칙
1) 규칙 1
2) 규칙 2
3) 규칙 3
4) 규칙 4
5) 규칙 5
3. 논제 설정의 조건
4. 토론의 방법
1) 입론(주장세우기)
2)
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교육에서 실현된다면 장애학생의 통합교육 문제는 논의할 필요가 없는 것이다. 그러나 일반학교의 질은 이를 수행하기에 너무나 부족한 상태에 있는 것이다.
법적·제도적 지원이 매우 중요하고 부모와 권리 주장 단체도 계속 장애인의 완전
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교육사상
교육사상의 기초
Ⅳ. 몬테소리 교육의 목적
내적 생명의 조성과 정상화
Ⅴ. 몬테소리 프로그램 (Montessori Program)
1. 개발배경
2. 교육방법
<교구 및 실제>
3. 몬테소리운동 (Montessori Movement)
Ⅵ. 현대교육에의 공헌
1. 비판
2.
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