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부모들은 자녀를 효율적으로 다루는 방법에 대해 자신 있게 아는 것이 없다고 느끼고 있다. 왜냐하면 현대사회의 급속한 변화에 따라 가족 구조 및 관계의 변화, 맞벌이 부부 및 기혼 여성의 경제활동 참여의 증가 등으로 인하여 가정의 자녀
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부모교육을 필요로 한다. 아동들이 앞으로 살게 될 미래사회를 준비시키기 위하여 부모들은 부모교육을 필요로 한다. 부모들이 살아 왔던 과거의 사회는 모든 것이 서서히 변화되던 사회였다. 그러나 과거와 달리 현대 사회의 여러 가지 양상
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부모교육은 바람직한 부모역할 수행을 뒷받침하는데 있어 필수적이고 핵심적인 역할을 담당하게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 자녀를 둔 부모의 부모교육 필요성과 내용에 대해 설명해 보았다. 가정은 인간이 사회의 한
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부모교육 프로그램의 유형
2. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점
1) 부모회
2) 강연회
3) 토론회
4) 워크숍
5) 역할극
6) 비디오시청
7) 부모면담
8) 가정통신
9) 수업 참관
10) 학급 보조자
11) SNS
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부모라는 사실을 부정할 수 없다. 부모교육을 받고나서 가정에 가서 활용하는 부모들도 있고, 반성하는 부모들도 늘어나고 있다. 이처럼 다양한 가정환경에 맞는 적절한 부모교육은 건강하고 밝은 아이로 자라게 만드는 것은 현대사회의 부
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가정생활 속에서 부모역할을 배울 수 있었다. 그러나 현대사회에서 부모들은 소인수 핵가족화, 결손가정의 증대, 가족 공동체로서의 동질성 약화, 가족구성원의 권위구조 변화, 세계화와 정보화 등의 급속한 구조적 변화로 인해 교육적 측면
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현대가족의 특성
1) 가족규모의 축소와 부부가족의 일반화
2) 가족주기상의 변화
3) 다양한 가족형태의 출현
2. 이로 인한 사회변화가 가족과 가족관계에 미친 영향
1) 가족 내 위계질서의 변화
2) 양성평등의 가족관계의식의 확산
3) 부모
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가정생활 속에서 부모역할을 배울 수 있었다. 그러나 현대사회에서 부모들은 소인수 핵가족화, 결손가정의 증대, 가족 공동체로서의 동질성 약화, 가족구성원의 권위구조 변화, 세계화와 정보화 등의 급속한 구조적 변화로 인해 교육적 측면
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교육목표와 내용이 보다 구체적으로 규정되어야 하며 이를 위해서 계속적인 프로그램의 개발이 필요하다. 다양한 프로그램이 필요한 것은 현대사회에서 미래사회로 변화함에 따라 그만큼 대상부모가 다양해질 것이기 때문이다.
유아교육의
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교육이고, 현대 청소년은 입시 위주의 경쟁으로 부적응 상태에 있고, 급격한 현대사회의 변화로 가정의 기능과 학교의 기능이 약화하면서 인성교육이 함께 약화로 인성교육의 필요하게 되었으며, 부모는 자녀의 타고난 실현 경향성을 존중하
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