|
활용한 한부모가정 아동의 스트레스 대처능력향상 예술치료 프로그램 개발연구’, 한양대학교 교육대학원 : 서울, 2015 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 해결중심 상담이론
(2) 해결중심 상담이론의 유용성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육 및 학력수준
5. 프랑스 여성의 경제활동과 취업
6. 경제활동과 실업
7. 프랑스 여성과 남성간의 불평등한 임금격차
8. 여성권리부의 신설과 활동
1) 여성권리부의 신설
2) 여성권리부의 활동
Ⅲ. 결 론
참고문헌
관련 표 첨부
|
|
|
교육에 치중되어 있는 것이 현실이고, 서비스 내용이 구체적이지 못하고 철학적인 경우로 실질적인 실천이 어려운 것이 대부분이다. 장애아동의 가족형태와 생활스케줄에 따른 한부모가정, 조손가정, 맞벌이 가정, 시설이용아동 등 다양한
|
|
|
가정문제
2) 유아ㆍ아동문제의 현대사회적 특징
(1) 핵가족화
(2) 가치관의 변화
(3) 결손가정의 증가
(4) 취업모의 증가와 가족구조 및 역할의 변화
(5) 자녀 수의 감소
(6) 도시화
3) 사례
(1) 가족해체
|
|
|
이해
1. 가족의 개념
2. 가족의 변화
Ⅲ. 가족문제의 이해
1. 가족문제의 개념
2. 가족문제의 발생원인
Ⅳ. 다양한 가족의 형태와 가족문제
1. 핵가족
2. 한부모가족
3. 맞벌이가족
4. 재혼가족
5. 그 밖의 가족
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
가정폭력의 범위
1 ) 결혼 전 데이트 관계에서의 폭력
2 ) 부부관계에서의 폭력
3 ) 자녀 학대
4 ) 근친상간
5 ) 부모 학대
Ⅳ. 가정 폭력의
|
|
|
교육실시(Premarital education)
2) 가정상담소의 부부대화교육 활성화
3) M.E.(Marriage Encounter) 프로그램 활성화
4) 부부와 부모를 위한 프로그램
5) 이혼상담의 전문화
6) 종교기관의 상담중요성 제고
7) 부부의 날 제정에 대한 제언
2.
|
|
|
부모가정이란 父 또는 母 不在의 구조적 결손을 말하며, 이로 인하여 경제적, 심리적, 자녀양육 및 교육문제, 가사문제 외에도 부권사회에 적응하기 어려운 사회문제 등을 가지므로 가정적으로나 사회적으로나 열악한 위치에 있으며, 그 중에
|
|
|
변화과정
3. 새터어린이학교의 물리적 환경
4. 새터어린이학교에서 아동이 경험하는 개인의 활동
5. 새터어린이학교에서 맺어진 인간관계의 상호작용
제3절 ‘한부모가정아동저녁생활공동체’가 아동에게 미치는 영향
|
|
|
교육복지투자우선지역 지원 사업이 제도화되어 학교현장에서 종합적인 교육복지문화 서비스가 제공될 수 있도록 해야 한다.
(6) 아동수당 지급
현재 우리나라는 국민기초생활보장제도에 의해 소년소녀가정 아동과 저소득 한부모가정 아동
|
|
메뉴펼치기
