|
부모대상을 분석한 결과 기노트의 부모교육 이론이 효과적이었다,
또한 가벨(Gabel, 1972)은 98명의 어머니를 부모집단과 놀이집단, 전혀 저지를 가하지 않은 집단으로 나누어 비교하였다. 그 결과 의의 있는 차이는 나타나지 않았으나 부모교육
|
|
|
부모교육 프로그램 목동청소년수련관
청소년 상담실 www.mokdongcounsel.co.kr/
부모역할훈련 한국가족치료연구소 www.lawhome.or.kr/Links0.html
충분히 좋은 어머니 교육 1. 부모교육프로그램의 필요성
2. 부모교육프로그램의 효과
3. 부모교육 이론
|
|
|
부모교육론, 영민, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관중심 부모교육의 개념 및 필요성
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
1) 부모의 관점
2) 자녀의 관점
3) 사회의 관점
Ⅲ. 부모교육의 목적
Ⅳ. 부모교육이론의 이론적 배경
|
|
|
교육에 많은 시사를 준다.
3. 근대의 부모교육 중 페스탈로치 이론의 한계점
페스탈로치가 서거한 지 160여 년이 지난 지금 그의 교육사상과 실천이 여러 가지 형태로 근대 교육사상에 깊은 영향을 끼친 것은 누구나 인정한다. 하지만 오늘날까
|
|
|
부모교육 프로그램에 참여할 부모의 신청을 받는 방법을 사용하여, 부모들에게 강한 동기부여가 가능하다. 이론 중심적이 아닌 이론과 실제 경험이 적절히 조화를 이룸, 부모들에게 다양한 참여 기회를 주어 딱딱한 분위기의 주입식 교육이
|
|
|
어 하는 것이 무엇인지를 사전에 파악함으로써 부모가 관심을 갖고 있는 주제를 선정할 수 있고 이를 통해 참여율을 높일 수 있을 것이다.
5. 부모교육의 활성화 방안
1) 부모교육의 대상 확대
지금까지 부모교육의 대상이 주로 전업주부인 어
|
|
|
부모교육에 적용될 수 있다. 부모들은 이러한 과정을 통하여 자기 자신의 삶을 위한 방향을 정립하게 될 뿐 아니라 부모로서 치우침 없는 바람직한 양육 태도 및 행동의 재 결단을 할 수 있게 될 것이다.
상호교류분석 이론에 기초한 부모교육
|
|
|
부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 행동수정이론의 개념
2. 행동수정이론의 배경
(1) skinner의 작동적 조건형성이론
(2) Band
|
|
|
부모교육의 주요 이론 및 프로그램
Bern의 상호교류분석이론
╋━━━━━━━━━━─────────
1. 기본 가정
Bern은 인간은 근본적으로는 스스로 자신의 행동유형과 삶의 양식을 결정하는 자율적 존재라고 하였으며 모
|
|
|
부모와 친근감을 갖도록 하기 때문에 부모는 개방적인 분위기를 만들어주고 유아의 감정이나 요구를 이해하려고 노력하면 유아는 스스로 자신을 변화시킨다.
3) 부모의 역할과 훈육원리
기노트의 인본주의 부모교육이론의 기본철학은 자녀
|
|
메뉴펼치기
