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부모교육의 이론과 실제. 동문사.
유안지 외(2001). 부모교육. 동문사.
김해연(2002). 상호교류분석 이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호교류
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이론에 입각한 조건화 과정을 일컬어 부모-자녀 간에 형체화해 가는 과정으로 설명하고 있다.
부모의 질 높은 행동이나 양육기술이 자녀를 변화시킴과 동시에 교육에 참여하고 양육정보나 기술을 습득함으로써 부모 자신들도 스스로 변하게
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부모 역할을 가르친다. 훈련하는 기술은 역할놀이, 시범 보이기, 전달법, 반영적 경청 등이다. 그러나 이론적인 정보 제공만으로는 부모의 행동 변화를 촉진시키기가 어려우므로, 거의 모든 부모 교육에서 기술 훈련이 실시된다. 역할 놀이,
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부모교육의 효과”, 한양대, 2008
- 김인경, “양육스트레스와 목회적 돌봄”, 감리교, 신학대, 2015
- 김현주외, “부모교육의 이론과 실제”, 양서원, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 산모들의 부모교육 필요성
2. 부모교육 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ
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교육에 대한 올바른 이해와 인식을 증진시키며, 이에 적절한 지식 및 능력을 갖도록 도와서 부모자신의 발달은 물론 효과적인 교육 동반자로서의 부모가 되도록 하기 위하여 꼭 필요한 것이다.
참고문헌
김덕순(1996). 부모교육의 이론과 실제.
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부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)의 책임감을 발달시키는 방법과 그에 따른 실제 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 부모는 자녀가 세상에 태어나서 가장 먼저 접하는 사회적 환경으로서 자녀의 성격과 가치관 형성, 태도, 행동에
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부모역할을 적극적 지도자의 입장에서 취하도록 강조하고 있으므로 이 프로그램은 한국의 부모로서 취할 바람직한 태도에 대하여 확실한 방향을 제공해 줄 수 있다고 본다.
참고문헌
부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론
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부모기가 무엇인가를 이해
②자녀 탄생 이전에 가족의 토대가 되는 부부관계를 강화
③자녀의 존재를 수용하고 실제적인 양육연습을 통한 준비된 부모가 되도록 돕는 것
참고문헌
부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과
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교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모
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교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모
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