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부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저,
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자녀는 사건의 인과관계를 정확하게 파악하는 것이 어려우므로 적절치 못한 행동직후에 벌을 가하는 것이 효과적이다.
③ 가능한 한 객관적이고 중립적인 태도를 취한다. 벌을 주는 부모가 감정적인 태도를 취하면 교육 효과가 감소된다.
④
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부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저,
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존중감을 높이는 데 기여한다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진
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자녀는 단순한 존재가 아니라, 끊임없는 관심과 지지가 필요한 인간이며, 부모의 참여는 그들의 삶을 결정짓는 가장 본질적인 요소 중 하나다.
Ⅲ. 결 론
이번 과제를 통해 부모교육에 대해 학문적, 실천적 관점에서 접근하면서 여러 가지 새
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부모는 보다 생산적인 방법인 긍정의 말로 격려함으로써 자녀를 인정하고 지원하도록 한다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원
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교육에 대해 다문화가정 어머니를 대상으로 한 기존의 선행연구들은 주로 자녀 양육의 어려움과 자녀의 발달 특성에 초점을 맞추어 논의되었으나 문화적 다양성으로 인하여 유아의 적응과 발달에 촉진적 역할을 하는 부모교육 프로그램에
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부모의 책임 및 역할에 대한 예비지식을 제공함으로써 부모가 된다는 점이 인생에서 자연스럽게 다가오는 과정이 아니라 자신의 의지에 따라 선택 가능한 역할이라는 사실이 강조되고 있다. 초기의 부모교육은 주로 자녀의 생존을 위한 양육
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자녀에게 충분히 제공해 줄 수 있는 부모로서의 능력을 갖추어야 한다는 것이다. 이러한 부모로서의 능력 함양을 위해 향후 교육기관과 부모자신의 자발적인 노력이 한층 더 강화되어야 하고 향후 자녀들이 미래사회가 요구하는 바람직한 인
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부모가 될 수 있다(STEP), 창지사
* 문용린, 나는 어떤 부모인가, 1995
* 신의진, 아이보다 더 아픈 엄마들, 랜덤하우스 중앙, 2005
* 이점우, 쉽고 자연스러운 자녀교육 이야기, 창지사, 1998
* 오영희엄정애, 부모교육, 동현출판사, 1999
* 유효순·정원
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