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교육에서의 부모교육 프로그램은 중요하다.
*Reference
-. 김진영외 2인, 유아,부모,교사를 위한 부모교육, 창지사, 2000
-. 김덕순, 부모교육의 이론과 실제, 도서출판 정일, 1996
-. 이경화외 3인, 부모교육, 학문사, 1999
-. 이재연, 김경희, 부모교육,
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교육기관에서 실시할 수 있는 유아기 자녀를 둔 우리나라 부모 대상.
(3~5세의 유아를 둔 부모 대상)
-아버지 참여 포함
부모회를 통한 부모교육의 목적, 이론적 근거, 내용 등을 소개 후 프로그램 전반적 철학에 동조하는 부모들로 자발적 참여
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부모를 도와주고, 부모들이 성인으로서 또는 효율적인 교사로서의 부모역할을 증진시키고, 유아발달과 교육에 대한 올바른 이해와 인식 수준을 증진시키며 이에 적절한 지식 및 능력을 갖추도록 도모함으로써 부모 자신의 인격 도야는 물론
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부모의 교육적 기능 및 역할의 약화, 부모의 가치체계 혼란과 같은 복잡한 문제들로 인하여 부모교육의 필요성은 더욱 요구된다.
참고문헌
김영옥, 부모교육, 공동체, 2008.
민하영 외, 부모교육, 도서출판 양지, 2002.
장명화, 부모교육론, 도서
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부모교육총론」, 정일, 1997. Ⅰ. 부모교육의 목적과 필요성
Ⅱ. 부모교육 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원 제공
Ⅲ. 부모교육의 유형
1. 부모참여 정도에 따른 유형
2. 부
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론
1. 아동의 문제행동이란
2. 현대사회에서 흔히 볼 수 있는 아동의 문제행동의 사례
3. 현대사회 아동의 문제행동 개선을 위한 부모교육
1) 아동의 문제행동 개선을 위한 부모교육의 필요성
2) 아동의 문제행동 개선을 위한 참여수업
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및 출판 활동 1) 부모교육 프로그램의 목표
2) 부모참여 프로그램의 내용
3) 실제
1.부모통신 및 운영안내 소책자
2. 부모의 아동 관찰
3. 부모교육
4. 부모면담
5. 부모 자원 봉사
6. 부모참여 수업
4) 부모교육 프로그램의
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및 능력, 보다 적극적인 참여의식, 관심, 태도를 형성하게 되었으며 전반적인 이해수준과 의식발달이 초래되어 보다 능력 있고 효과적인 교육자로서의 부모가 될 수 있을 뿐 아니라 교육을 할 수 있다.
김신재(1983)는 어머니 수업참여로 부모
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참여율을 높일 수 있을 뿐만 아니라 실제로 필요한 정보를 제공할 수 있다.
(4) 부모교육의 운영방안
부모교육의 운영방법 면에서 볼 때 우리나라의 교육기관에서 가정통신, 부모회 면담, 수업참관은 대부분 실시하고 있다. 그 가운데에서도
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교육 프로그램 개발에 노력을 기울여야 할 것으로 본다.
Ⅳ, 참고문헌
1, 부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안, 김길숙 외, 2016, 육아정책연구소
2. 부모교육론, 강의 교안 참조
3. 부모교육론, 전남련, 양서원, 2013 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론,
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