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교육철학 및 교육사, 학지사, 2012
오토 프리드리히 볼르노, 윤재흥 역, 실존철학과 교육학, 학지사, 2008
NIGEL BLAKE, 강선보 역, 현대 교육철학의 다양한 흐름, 학지사, 2009
유길준, 교육학, 북타운, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 주입식 교육관과, 이와 대
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교육방법
1)교사
2)부모
3)유아교육기과 통학버스 운전자
6. 현장에서 적용하고 있는 교통안전 교육
1)활동계획안
2)교재, 교구
3)견학 장소
7. 참고사이트 및 관련 동영상
1) 사이트
2) 동영상
Ⅲ. 결 론
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교육개론. 한국방송통신대학교
2. 강문희 외. 21세기 유아교육. 학지사
3. 이기숙. 유아교육개론. 양서원 I. 서론
II. 본론
1.유아교육의 개념
2.유아교육의 중요성
3.교수-학습방법 및 교사의 역할
4.교사의 역할
III. 결론
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교육연구, 17, 1-32
◈ 윤점룡(1999), 특수교육전달체제의 개혁, 국립특수교육원, 더불어 사는 복지사회를 향한 특수교육의 방향, 개원 5주년 기념 세미나 자료집, 125-161
◈ 전라남도교육청(2003), 특수학급 운영요람, 특수교육장학자료 Ⅰ. 서론
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론
1. 고전적 놀이 이론
2. 현대 놀이이론
Ⅴ. 자유선택활동 놀이
1. 자유선택시간 운영
2. 자유선택시간 지도
3. 평가
Ⅵ. 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이 활동 계획안 - [쌓기 놀이 활동계획안]
1. 교육적 가치
2. 쌓기
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론
유아교육에 관한 철학적이고 민족적인 차이가 큰 미국과 러시아임에도 항상 마음속에 유아기 어린이들에 대한 관심을 우선시하고 있었다.
이념이 다른 나라지만 어린이들의 사회, 정서, 인지, 운동능력 발달에 지대한 관심과 흥미를 갖고
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교육을 실시한다. 현재의 상황을 살펴보면 저소득층 유아의 경우, 유치원에 다니는 유아는 반일제를 기준으로 하여 수업료만 지원을 받고 어린이집에 다니는 유아는 종일제를 기준으로 하여 급식비 및 간식비를 포함한 보육료를 지원하고 있
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짜여진 틀 속에 유 1. 유아교육과정 운영의 계획
2. 일과의 계획 및 구성
1) 일과 운영의 기본원리
2) 일일활동의 계획 및 구성
3) 일일활동의 전개
3. 환경구성
1)환경의 중요성과 원리
2)환경의 유형과 구성
3)환경구성을 위한 계획
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교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 황해익(2015), 유아교육평가의 이해, 정민사.
4) 김남순(2018), 어린이집 평가인증제도에 관한 연구 (3차 평가인증 운영체계 및 통합지표 중심으로), 수원대학교 행정대학원.
5) 이미진(2013), 유치원 교
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교육의 활성화에 거는 기대는 커 보인다. 그러나 공교육은 사교육의 양적인 성장에 비해 좀처럼 활성화되지 않고 있다. 확장된 사교육의 역할에 학부모 및 학생집단에서 자유롭지 못한 측면이 짙어 보이지만 공교육의 활성화는 교육의 주체
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