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교육대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한국 청소
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및 참고문헌
1) 임성관, 독서치료 효과에 관한 실행연구 :부모와 자녀의 상호작용 증진을 중심으로, 2013
http://www.riss.kr/link?id=T13137455
2) 김숙영, 독서토론을 활용한 부모교육 프로그램의 효과에 관한연구, 2008
http://www.riss.kr/link?id=T11436545
3)한우
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부모역할에 관한 지식과 기술을 제공받아 자녀와의 대화시 상호작용 능력이 촉진된다. 가정통신은 유아교육기관 소개 책자와 같이 연간으로 발간되는 것, 유아교육이나 부모교육의 계획이나 운영을 부모들에게 전달하기 위해 월별, 주별 및
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부모참여 실행과정에서 교사와 부모의 경험 및 변화탐색, 성신여자대학교 교육대학원 논문, 2014.
김민정, 만 5세 사랑반의 부모참여활성화를 위한 실행연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2016.
김엄지, 열린어린이집에 대한 부모의 만족
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및 지도법, 창지사
2. 오연주(2015), 교재교구의 이론과 실제, 창지사
3. 김민수(2014), 교재 교구기반 부모참여 실행과정에서 교사와 부모의 경험 및 변화탐색, 성신여자대학교 교육대학원
4. 심유미(2012), 어린이집 영아반 교재교구실태 분석, 공
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부모교육이 유치원의 전체적인 교육 및 운영계획의 일부가 되도록 교육계획을 연간 · 월간으로 수립하고, 절차나 방법 등을 가능한 한 구체적으로 마련한다.
③ 부모들의 직업, 학력, 생활수준, 시간적 여유 등은 물론 그들의 필요와 요구를
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참여를 높일 수 있는 방안부터 모색되어야 할 것이며 학부모들의 수업참관이나 참여가 이루어지는 일일교사 프로그램 등을 많이 계획하여 학부모와 유치원의 유대관계를 돈독히 하는데 최선을 다해야 할 것 같다.
5. 결론
위에서 부모교육이
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을 가지고 있다.
Ⅲ. 결론(향후 방향 및 전망 등)
본론에서는 부모교육 프로그램에 대한 종류와 장/단점을 논하였다. 가장 극대화를 시킬 수 이는 참여방법은 참관수업 또는 참여수업이라고 생각한다. 이는 가장 내 아이를 객관적으로 바라볼
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부모님 대부분이 토요일 오후 1:00~3:00의 희망 사항으로 했고 연장 수업으로 오후 4:00까지 시차제로 적용하여 수업을 시행하기로 했다. 또한, 원내에서 교수학습에 있어 부모교육 프로그램에 큰 비중을 두고 있었다. 부모참여 수업 및 주요 부
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부모가 참여도를 높일 수 있는 방안이 마련되어야 한다. Ⅰ. 추진배경
1. 운영 목적
2. 운영 방침
Ⅱ. 추진내용
1. 대상 및 기간
2. 실시 방법
3. 부모교육 연간계획
Ⅲ. 부모교육을 실천하며
1. 부모참여(참관)수업
2. 부모참
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