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요.’ 해야지~”라고 하자, 유빈이는 고개를 까닥했다.
10일 동안 1시간 30분 동안 강화 기간을 두고 관찰을 하였다. 하루 1시간 30분 동안 평균 6.9번 응석을 부리는 행동이 나타났다. 약 12분에 한 번 응석을 부리는 행동이 나타난 것이라 볼 수
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이론이 정답이라고 할 수는 없겠지만, 그의 이러한 이론을 바탕으로 한 교육에 시사하는 바는 크다고 할 수 있다.
Ⅴ. 참고자료
1. 이성진, 홍준표,『행동수정의 원리』, 교육과학사, 1999
2. 임창재,『교육심리학』 서울: 학지사, 1999
3. 최정훈
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1950년대와 1960년대에는 정신병동의 정신분열증 환자에게 지속적인 보상과 강화로 스스로 옷을 입게 하고 스스로 음식을 먹도록 하는 데 성공함으로써 많은 주목을 받았다.
3) 사회복지실천과의 관계
(1) 행동수정
행동주의 이론은 아동의 학습
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교육심리학, 학지사, 2007
이인정, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2000
변영계, 교수 학습이론의 이해, 학지사, 2005
정옥분, 발달심리학, 학지사, 2004
Eric J. Mash, 조현춘 역, 아동이상 심리학, 시그마프레스, 2001
Willian Crain, 송길연 역, 발달의
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1997
김한종, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구-피아제이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로, 사회과학 교육연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론
2. 행동주의 이론
3. 인지발달이론을 사회복지실천에 적용함에 나타날
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12
박희숙, 강민희 <인간행동과사회환경> 창지사 2017
임의영 <스키너의 행동주의적 인간관> 문학과지성사 1993
손병덕, 성문주 외 3명 저 <인간행동과 사회환경> 학지사 2014
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적
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임의영 스키너의 행동주의적 인간관 문학과지성사 1993
강종구 <행동주의와 유식학의 비교연구> 한국종교교육학회 종교교육학연구 Volume9 Issue0 1999 pp:175-198
손혜영 <행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도> 울산대학교 교
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행동을 취하고 학습할 수 있게 도와주는 용도로서 활용하여야 한다.
<참고문헌>
한국심리학회(2007) 현대 심리학의 이해, 학문사
Gleitman(2008) 심리학, 시그마프레스
변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
노
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수정시켰다. 아마도 이러한 실험 연구의 주요한 공헌과 꾸준한 생산적인 연구들은 과학적 방법의 누적된 결과이다. 즉, 점차적으로 자폐성 아동의 행동은 비교적 일반에게 널리 알려지고 있다고 볼 수 있다.
Ⅷ. 자폐아의 치료교육
1. 치료 교
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교육적 효과 차원에서 다방면으로 적용이 가능한 이론이라고 할 수 있겠다.
※ 참고문헌
송대영 ,최현섭 인간행동과 사회환경 한국방송통신대학교 출판부 2012
손병덕, 성문주 외 3명 저 인간행동과 사회환경 학지사 2014
임의영 스키너의 행동
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