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공저, 학지사, 2014 1. 서론
2. 본론
1) 가족관계 기술
⑴ 개인적 문제
⑵ 가족관계의 문제
2) 사회복지 실천 적용을 위한 심리사회모델
⑴ 정신분석 역동 이론
⑵ 직접적 개입
⑶ 환경적 개입
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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이론에입각하여학교,가정,지역사회의구조적인문제의접근이필요하다.가족상담을비롯한부모교육,사회기관과의협력과조정활동,사회의갖가지문제들에대한선도및계몽등지역사회접근을통해청소년문제의정책적접근을해야한다.
☞요보호청
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교육，부모교육，가정과 지역사회 간의
연계 및 교류，보육 종사자 및 기타 인사와의 의사교환 및 회의 참여 등의 영역과 관련된
역할을 수행
→즉， 보육시설장은 시설 종사자 특성에 관한 지식，인사조직 이론에 관한 지식，
영유아발달
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영향 1. 이론의 정의 및 기능
2. 아동발달 이론
1. 정신분석 이론
2. 행동주의 이론 및 사회학습 이론
3. Piaget의 인지발달 이론
4. 정보처리 이론
5. 동물행동학적 이론
6. 생태학적 체계 이론
7. Vygotsky의 사회문화적 이론
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문제 해결에 미친 성과
① 대상아동 측면
② 대상아동의 부모 측면
③ 자원봉사자 측면
(2) 사업이 지역사회의 문제 해결에 미친 성과
① 지역주민들의 장애 인식 개선
② 지역 자원 활용도 증가
③ 사업이 정책.제도에 미치는 시사점
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교육
일반인 20명
상담이론과 실제, 집단프로그램, 멘토링 훈련
상담교사 세미나
교사 20명
각 학교 상담 연계활동 및 정보교류, 청소년상담 활성화 방안 연구 및 세미나
품성계발훈련지도자 workshop
교사, 청소년지도자 20명
청소년 품성개발을
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강화프로그램의 활용
(5) 학부모 연계강화 지도
4. 자료처리
Ⅳ. 실행 결과 및 해석
1. 기본생활습관 형성에 대한 결과 분석
2. 가정과의 연계지도의 효과
3. 결과 종합
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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교육에서 나타난 조그마한 실수나 부모의 부주의도 유아나 아동에게 큰 영향을 미칠 수 있다는 것은 주지의 사실이다.
위에서 살펴보았던 그 수많은 이론들을 제대로 알 지 못했던 우리의 어머니들이 그래도 정신건강한 자식들을 키워낸 것
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교육에서 나타난 조그마한 실수나 부모의 부주의도 유아나 아동에게 큰 영향을 미칠 수 있다는 것은 주지의 사실이다.
위에서 살펴보았던 그 수많은 이론들을 제대로 알 지 못했던 우리의 어머니들이 그래도 정신건강한 자식들을 키워낸 것
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교육에서 나타난 조그마한 실수나 부모의 부주의도 유아나 아동에게 큰 영향을 미칠 수 있다는 것은 주지의 사실이다.
위에서 살펴보았던 그 수많은 이론들을 제대로 알 지 못했던 우리의 어머니들이 그래도 정신건강한 자식들을 키워낸 것
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