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이론과 실제, 양서원, 2008
허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008
박아청, 성격 심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 2006
이장호 외, 상담 심리학의 기초, 서울 : 학지사, 2007
주은선, 상담의 기술, 학지사, 2000
이형득 외, 상담의 이론적
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교육에 대한 시사
7. 비고츠키 이론의 한계점
Ⅴ. 피아제와 비고스키의 발달 관점 비교
Ⅵ. 피아제와 비고츠키 이론 비교 분석
1. 피아제 (Piaget)
2. 비고츠키 (Vygotsky)
3. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점
4. 피아제와 비고츠키
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이론에서 단계별 특성에 따른 도덕성 발달 경향분석, 경북대학교 대학원 박사학위논문
◇ 김광명(1996), 칸트에 있어서 미와 도덕성의 문제, 칸트와 윤리학, 한국칸트학회편, 서울 : 민음사
◇ 이인재(1997), 도덕교육이론의 최근 동향과 학생의
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이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고, 각 이론이 바라보는 영아관에 대해서도 기술해보았다. 각기 다른 두 이론 중에 어떤 이론이 맞고 틀리다고 말하는 것은 무의미 하다고 생각한다. 영유아 교육현장에서 두 이론을 참고로 영유
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이론적 근거를 제시해 주고 있다.
Ⅶ. 비고츠키 교육이론의 의의와 한계
1. 비고츠키 교육이론의 의의
1) 타인과 상호 작용 강조 : 서구의 이론들과는 다르게 부모, 교사, 동료가 학습자에게 역할을 하고 있으며 어떤 역할을 해야 하는지에 대
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이론, 서울 교육과학사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리학 이론 선정
프로이드 정신분석이론의 기본개념
2. 자아방어기제의 개념
3. 심리학이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)를 찾아 심리학적 이론으로 사례설명
1) 박근혜 대통
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교육프로그램 연구, 2005.
김희정 외, 구성주의에 기초한 물리과학활동이 유아의 과학적 탐구능력과 태도 및 인지적 자아에 미치는 효과, 한국보육지원학회지, 2011.
문선모, 학습이론, 양서원, 2007.
배지형, 부모-자녀 애착정도가 친구관계에
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분석심리학. 일조각.
조현춘. 심리상담과 치료의 이론과 실제 제6판. 시그마프레스.
주리애. 이구동성미술치료. 학지사. I. 서론 …………………………………………………………………………… 1
II. 본론 …………………………………
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분석심리학. 일조각.
조현춘. 심리상담과 치료의 이론과 실제 제6판. 시그마프레스.
주리애. 이구동성미술치료. 학지사. I. 서론 …………………………………………………………………………… 1
II. 본론 …………………………………
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부모가 어떻게 아동초기의 성격발달에 결정적인 성적, 공격적 충동을 통제하는지를 살펴봄으로써 심리성적 발달이론을 구성했다.
프로이드의 정신분석이론은 오늘날 심리학, 교육학, 아동학 등 수많은 분야에서 이론적 기초를 제공하고 있
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