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(아동전기, 5-6세)
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 직관적 사고의 발달
2. 도덕성 발달
1) 학습이론
2) 인지발달이론
3) 정신분석이론
III. 심리/사회적 발달
1. 성역할 고정관념
2. 자기개념의 발달
3. 집단놀이
* 참고문헌
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이론적 배경
1. 종합적 학교상담?생활지도 이론
2. 심리학적 관점과 이론
3. 교육학적 관점과 이론
제3장 학업
1. 학업문제의 이해
2. 학업 관련 변인
3. 학교학습의 부적응: 학습부진
4. 학업상담 프로그램: 학습전략
5. 학업상
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교육학연구. Vol. 36, No. 1.
7. 방인옥(2000). 유아 교육 과정의 동향. 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희. 유아교육과정. 서울 : 정민사.
8. 송해덕(1998). 구성주의적 학습환경설계 모델들의 특성과 차이점 비교분석 연구. 교육학연구.Vol. 36, No. 1.
9. 오문
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부모교육(parent education)의 내용
3. 부모교육의 목적과 활동
1) 정보 나누기(information sharing)
2) 기술훈련(skill training)
3) 자기인식(self-awareness)
4) 문제해결하기(problem solving)
4. 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 양육방식 이론
5. 드라이커스(Dreikurs)
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이론의 분석.pdf
7.에릭슨의 발달이론.hwp
8.레빈슨의 발달이론.hwp
9.로에빙거의 발달이론.hwp
10.에릭슨의 발달이론2.hwp
11.레빈슨의 발달이론2.hwp
12.로에빙거의 발달이론2.hwp
13.에릭슨 레빈슨 로에빙거의 발달이론의 비교.hwp
14. 레빈슨 발달이론
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부모님의 진취적인 교육방식과 사고방식으로 교육시킨 고마움에 다시 한번 부모님을 떠올리게 했다.
프로이드의 정신분석이론과 접목을 시켜보니 정말 인간의 정신분석을 다시한번 지식으로 받아들이고 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 구
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본론.
1. 청소년기의 정의와 특성
2. 자살이란 무엇인가?
3. 자살에 대한 이론분석
4. 청소년 자살의 특성
5. 청소년 자살의 원인
6. 청소년 자살의 보호요인
7. 청소년 자살 문제해결을 위한 현행 정책과 프로그램
결론.
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분석의 가장 중요한 기법은 자유연상, 해석, 꿈의 분석, 저항의 분석, 그리고 전이의 분석이다. 99
참고문헌
정옥분(1994). 인간발달의 이론, 교육과학사
이형영이귀행. (1996), 정신분석의 발달, 서울: 하나의학사. 유아기와 아동기의 정서 발
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교육한다면, 아동은 성유형화된 사고와 행동을 하지 않을 것이라고 이 이론은 주장한다.
4)성역할 초월이론
①블록(Block, 1976)과 플렉(Pleck, 1981) 및 카쯔(Kats & Walsh, 1991 : Katz, 1979) : 성역할 초월이론
-남녀 동등주의의 시각에서 성유형화를 보는
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이론
1) 에릭슨의 정신분석학적이론
2) 마스의 맥락적 발달상호작용이론
2. 생애주기와 장애
3. 장애라는 맥락에서의 인간발달
1) 출생부터 3세까지
2) 3세부터 6세까지
3) 6세에서 12세까지
4) 12세
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