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이론이 있다. 사회체계이론은 아동복지실천의 초점을 개인의 행동에서 벗어나 사회환경으로 전환시킴으로써 인간을 보다 폭넓은 입장에서 이해하는데 기여하였다.
생태학이론은 인간이 환경의 여러 요소들과 끊임없이 상호교류를 하면서
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교육과학사 1.
서론
2.
본론
1) 성격의 정의
(1) 사전적 의미
(2) 독특성
(3) 안정성과 일관성
(4) 구성요소
2) 성격이론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 융의 분석이론
(3) 아들러의 사회심리 이론
(4) 호니의 사회
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교류이며 한 사람이 아이로 행동하고 다른 사람이 어른으로 행동하는 것은 부적용적이다. 집단성원들 간의 다양한 교류를 경험하고 분석하여 보다 적용적인 교류가 가능하도록 하게 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한
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의미를 내포 제2장. 정신건강간호의 철학적 배경과 역사
Ⅰ. 정신건강간호의 철학적 배경
Ⅱ. 정신건강간호의 역사적 배경
제3장. 정신건강간호의 개념틀
Ⅰ. 정신분석이론
Ⅱ. 대인관계이론
제4장. 정신건강간호의 간호이론
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이론가들이 이미 사용한 개념들과 유사한 점이 많아 새롭거나 독특한 면이 부족하다.
〈참고문헌〉
김충기강봉규 공저, 『현대상담의 이론과 실제』, 교육과학사, 2001.
이현림김영숙 공저, 『상담의 이해』, 형설출판사, 1995.
이형득 편저, 『
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교육 프로그램의 필요성 및 목적
1) 신혼 부부 교육의 필요성
2) 부부 관계 향상 프로그램의 목적
II. 교육 내용과 이론적 배경
* 의사소통
1) 의사소통의 개념
2) Satir의 기능적/ 역기능적 의사소통 형태
3) 의사소통의 매체
4) Miller의 말
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이론적 기반
1. PIE(Person in Environment)
2. 정신분석이론
3. 대상관계이론
4. 자아심리이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
Ⅲ. 심리사회모델의 기본과정 및 주요개념
1. 기본과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입실천
1.
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이론적 기반
1. PIE(Person in Environment)
2. 정신분석이론
3. 대상관계이론
4. 자아심리이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
Ⅲ. 심리사회모델의 기본과정 및 주요개념
1. 기본과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입실천
1.
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교육원리의 성경지식을 전달하는 것도 배제해서는 안된다. 우리는 형식적이든 비형식적이든 좋은 통찰들을 잘 분석하고 통합하여 더 나은 이론을 가지고 기독교교육을 실행해야 하는 것이다.
※참고문헌
A Thology of christian education- 리차드 로
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교류분석(TA), 行動治療, 合理的-情緖的 치료, 現實치료 등의 技法과 節次를 이 접근법에 統合시키는 것이 바람직하다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 칼 로저스의 인간중심 상담이론 등장의 역사적 배경
Ⅲ. 인간중심 상담의 주요개념
1. 인
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