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전체적인 평가
8. ‘키즈 유튜버’ 활동에 대한 바람직한 방향이나 정책
1) 영유아 발달을 고려한 규제 기준
2) 영유아의 발달에 대한 이해와 이에 따른 적합한 영상제작
3) 부모의 감시와 관심이 요구
9. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모형태의 분석
3.2.5 학대자의 성별
3.2.6 학대자의 직업
3.2.7 학대아동에 대한 신고자의 유형
3.2.8 학대 유형에 대한 분석
3.2.9 학대아동 부모의 결혼관계
4. 아동학대에 관한 대책
4.1 예방적 측면
4.1.1 일차적 예방
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교육』. 학지사.
김정권, 여광응. (2020). 『정신지체아교육과 재활』. 도서출판 특수교육.
박승희. (2018). 『통합교육의 이론과 실제』. 교육과학사. 목차
1. 서론
2. 성남시 특수아동 프로그램 현황 분석
3. 특수아동의 특성과 프로그램 효
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부모의 관계 단절과 청소년 비행
3. 자신이 생각하는 가장 큰 가족문제의 원인
1) 가족 구조상의 변화
2) 가족 기능에 있어서의 변화
3) 가족 가치관의 변화
4). 자신이 생각하는 가장 큰 가족문제의 해결책
1) 가족 상담
2) 부모교육
3) 가
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이론과 실천, 학지사
성형혜(2004), “아동복지의 이론과 실제”, 동문사
문선화(2005), “한국사회와 아동복지”, 양서원
강란혜 외(2004), “아동학대 전문상담”, 시크마프레스
강정순(2008), “아동학대에 대한 윤리교육적 연구”, 경상대 교육
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통제(control)
3. 아동발달연구의 절차
1) 문제의 제기
2) 문헌고찰
3) 연구문제 및 가설설정
4) 연구설계
5) 도구선택 및 제작
6) 연구대상 선정
7) 자료의 수집
8) 자료의 분석
9) 결과평가
10) 결과보고
참고문헌
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분석 연구 - 강유미, 고려대, 2011
청소년복지론 - 김완래, 김동현, 임순길, 동문사, 2010
초등학교 비행아동의 TPSR 모형 적용 과정 분석 - 석승하, 서울교육대, 2008
2008년 청소년대상 범죄 피해 조사연구 - 홍영오, 한국형사정책연구원, 2008
학교폭
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이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 생태체계적 관점의 학교사회복지 개
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분석
Ⅲ. 프로그램 설계 3단계 : 프로그램 대상자 선정
Ⅳ. 프로그램 설계 4단계 : 프로그램 가설 및 목적과
목표의 설정
Ⅴ. 프로그램 설계 5단계 : 프로그램 내용의 구체화
* 프로그램 이론
* 프로그램 계획, 내용
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log analysis, 장동선, 학위논문(석사)-- 성균관대학교 정보통신대학원 : 컴퓨터공학과 컴퓨터공학전공 2006콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 김경미, 학위논문(석사)-- 중앙대학교 교육대학원 : 교육학과 윤리교육전공 2005.
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