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이론적 배경
1. 요보호아동과 그룹홈
2. 그룹홈의 기능과 역할
Ⅲ. 연구방법
1.조사대상
2.조사내용
3.조사도구 및 조사방법
4.분석방법
Ⅳ. 분석결과
1.아동 그룹홈의 운영실태
2.그룹홈 아동의 보호실태
Ⅴ. 결론 및 제언
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분석)
4) Adam 행동에서 발견한 심리학적 원리들
1. 고전적 조건형성
2. 도구적 조건형성
3. 사회학습
5) 내가 활용한 행동수정 기법
1. 부정적 행동을 보일 때 - 처벌, 소거, 고립, 포화, 권리박탈
2, 긍정적인 행동을
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이론과 실제』. 서울: 학문사.
Henggeler, S. W. (1982). “The family ecological systems theory”. In S. W. Henggeler (Ed.), Delinquency and adolescent psychopathology: A family-ecological systems approach, Littleton, MA: John Wright, pp. 1-26.
Henggeler, S. W., & Borduin, C. M. (1990). Family therapy a
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교육 예산지출 현황
1) 교육부
2) 보건복지부
3) 외국
4. 보육비 자가부담 원칙
5. 현 정부 공약사항
Ⅴ. 공공직장보육시설의 사례
1. 사례 1
1) 현황: 모의 취업 및 고용보험가입 여부
2) 애로사항: 종사자들의 신분 및 관리측면
3) 애로
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부모교육 - 정옥분 정순화 공저 -학지사 제11장 언어의 발달(p269)
1. 언어연구의구성 p1
(1) 음운론
(2) 어형론
(3) 의미론
(4) 실용론
(5) 구문론
2. 언어획득의 이론 p2
(1) 행동주의 이론
(2) 변형문법 이론
(3) 상호작용 이론
3. 언어의이
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이론적 배경
2. 스키너의 생애 및 소개
3. 인간관
4. 기본가정
5. 주요개념
1) 고전적 조건화와 반응적 행동
2) 조작적 조건화와 조작적 행동
3) 변별자극
4) 강화와 벌
5) 행동조성
6) 일반화
7) 관찰학습
8) 대리
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이론적 접근
2) 음성언어의 발달
3) 문자언어의 발달
4) 음성언어와 문자언어 발달의 특성
3. 유아기 인지발달의 특성
1) 유아기의 인지발달단계
2) 상징적 기
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Ⅵ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 조치방법
Ⅶ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 실천과제
1. 교육에 대한 동등한 접근 보장
2. 직업훈련, 과학, 기술 및 성인교육에 대한 여성의 접근 향상
3. 비차별적 교육 및 훈련 개발
참고문헌
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본질
2) 복합요인으로 구성된 지능이론
3) 지능검사
4) 지능에 관한 쟁점
5) 창의성
5. 언어발달
1) 아동기 언어발달 특징
2) 어휘와 문법의 확장
3) 의사소통 기술의 발달
4) 읽기와 쓰기 능력의 발달
참고문헌
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요인
1/ 개인에 관한 이론
2/ 가족에 관한 이론
3/ 사회적 이론
III. 정신분열증의 진단과 증상
1. 정신분열증의 진단기준
2. 증상
1) 특징적 증상들
2) 초기 증상
3) 발병시기
IV. 정신분열증의 정신사회적 재활치료
* 참고문헌
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