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아이를 위해서’라는 목적을 잃어버리는 일이다. 아이의 행복을 바라고 아이를 사랑한다면 자신을 먼저 되돌아보고 아이의 존재를 존중해 주며 사랑하라. 기본적으로 아이를 키우는 부모는 이러한 부모교육을 스스로 할 필요성이 있다.
서평
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부모유형의 종류와 특징
1) 축소전환형 부모
2) 억압형 부모
3) 방임형 부모
4) 감정코치형 부모
3. 감정코치 프로그램의 운영방식(감정코칭 5단계)
1) 감정을 인식하기
2) 정서적으로 교감하기
3) 적극적으
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한다
4. 정보와 지식을 획득하게 한다
5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성시켜 준다
Ⅴ. 자연의 종말 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
Ⅵ. 꾸리찌바 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
Ⅶ. 생명의 불꽃 서평(독서감상문, 독후감) 교훈
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교육의 하나의 새로운 방법으로 생각한다.
참고 문헌
이선희(2009). 리더십코칭연구의 현재와 향후 연구방향. 사회과학연구 20(1).
이희경(2005). 코칭입문. 서울: 교보문고.
정옥분(2003). 성인발달의 이해- 성인 노인 심리학. 서울: 학지사.
정진우(2
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부모 자녀 관계 코칭기법 적용을위한기초연구」, 『부모교육연구』, 제3권 제2호, 2006.
6) 민하영,「청소년 비행 정도와 부모 - 자녀간 의사소통 가족의 응집 및 적응과의 관계」, 『아동학회지』,제13권 제1호,1992.
7) 배상률, 이경상, 임지연, 이
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한다. 자신의 삶을 보다 적극적이고 자율적으로 살아갈 수 있도록 도와주는 최소한의 접근이라고 볼 수 있을 것이다.
참고문헌
정진우(2009). 폴정의 코칭 설명서. 아시아코치센터.
강연우 (2004). 자기애와 방어유형. 학생생활연구.
박은아 외(200
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한다. ‘언어는 문화’이다. 수화는 청각장애인들의 언어이다. 우리는 그들의 언어를 배움으로써 그들의 문화를 익히고, 그들의 입장에서 이해하는 힘을 길러내야 할 것이다.
「오지 않는 버스를 기다리는 아이」라는 책의 ‘린과 그의 가족
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참고
세계일보 제공 책 서평 참고 Ⅰ. Intro
Ⅱ. Contents
2.1 범고래 샴이 가르쳐준 지혜
2.2 인간관계 전문가 앤 마리의 강연
2.3 앤 마리와의 특별한 만남
2.4 가족과 함께 한 플로리다 여행
2.5 회사를 살린 칭찬의 힘
Ⅲ. Conclusion
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교육이 이루어지고 있지 않을까 생각했었다. 하지만 장애영유아들 역시도 ”홍익인간의 이념“ 아래 모든 아이들과 같은 교육을 받아야 함을 알게 되었고 이는 일반교육의 토대 위에서 교육의 구성을 한다는 사실은 큰 깨달음을 주었다.
장
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부모와 교사의 훈육과 지도에 대한 안내역할을 해주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태 외 저, 인간과 교육, 방송대 출판문화원, 2012
멀티미디어 강의
Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper 저 김정민 역, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006
이은주 저, 어린이
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