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활성화 방안에 관한 연구」동신대학교 교육대학원 논문 1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목표
3. 부모교육의 역사
1) 우리나라의 부모교육의 역사
2) 서구의 부모교육의 역사
4. 21세기에 요구되는 부모교육
◆ 참고자료 ◆
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원시인들 : 인류가 꿈꾸는 미래
Chapter 2. 미래사회의 7가지 특징 : 우리 사회는 어떻게 변할까?
Chapter 3. 신세대에 대한 새로운 이해 : 미래사회의 주인공들 그들은 누구인가?
Chapter 4. 21세기를 앞둔 선택
[이 책에 대한 나의 Opinion]
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제시
4. 부모교육 프로그램 구성 내용
5. 부모교육 연간계획안
6. 부모교육의 역사(우리나라와 서구의 부모교육)
가. 서구의 부모교육 역사
나. 우리나라 부모교육 역사
7. 21세기에 요구되는 부모교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사고
5. 유아 교사 양성과 관련된 문제점과 개선 방안
6. 21세기 미래 지향적 유아 교육
(1) 21세기의 전망
(2) 우리나라 유아 교육의 새로운 방향
7. 21세기 유아 교사의 모습
Ⅲ. 결론 - 예비 유아 교사로서의 나의 각오
참고문헌
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강화
(6) 한국 전통 문화에 기초한 유아교육
(7) 장애 유아 통합교육
(8) 인터넷을 활용한 유아교육
(9) 감성지능 교육을 위한 유태인 교육
6. 21세기 유아 교사의 모습
Ⅲ. 결론 - 예비 유아 교사로서의 나의 각오
- 참 고 문 헌 -
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나가야만 한다. 그것이 궁극적으로 거시적 관점에서 자신의 아동교육의 성공의 길이기 때문이고 미래 부모교육도 이러한 관점에서 실시되어야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
- 강문회외, “21세기 유
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홈페이지(http://www.yuhan-kimberly.co.kr/) 序言
1. 환경의 변화
2. 리더십 패러다임의 전환
1) 기존의 리더십 패러다임
2) 미래형 리더십 패러다임
3. 21세기 리더의 역할
1) 방향제시적 리더
2) 변혁주도적 리더
3) 활력고취적 리더
結言
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이혼건수), \'18, KOSIS (통계청, 인구동향조사) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 아동복지의 개요
2. 21세기 새로운 사회환경 변화
3. 아동복지의 방향과 변화에 대한 방향
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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21세기교육의 방향
1. 학교교육의 변화에 따른 교장의 역할 변화
2. 미래 사회의 교육 환경 변화
3. 21세기 미래 사회의 새로운 학교장상
1) 미래의 학교장은 과거와 다른 새로운 학교 문화를 지속적으로 창조해 나가야 한다
2) 미래의 학교장
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. 민족국가의 미래
2. 지역별 파장
가. 일본의 계획
나. 인도와 중국
다. 개발도상권의 승자와 패자
라. 구소련과 무너진 제국
마. 유럽의 장래
바. 미국의 딜레마
3. 문제의 재조명
가. 21세기 준비
Ⅲ. 결 론
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