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현장성
3) 참여적 과정으로서의 인권교육
4. 우리나라 인권교육에 관한 쟁점
5. 인권교육의 국내외적 동향
1) 인권교육의 국제적 동향
2) 한국의 청소년 인권교육의 실태
6. 우리나라 인권교육의 범주
7. 인권교육의 전망
참고문헌
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미래: WAP과 m-commerce(10), 모바일 인터넷시장 패권 노리는 Ericsson, Wise on Net, 2000
◎ 손에 잡히는 무선 인터넷
◎ 이윤식·김판석·오철호, 21세기 우리나라 정보통신정책의 방향과 과제, 한국행정학회 정보통신정책세미나, 1997
◎ 한경PCLINE, 휴대용
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논의를 중심으로, 한국뉴미디어협회 방송통신포럼발표문
한광접(1999), 디지털화의 함의와 한국의 방송정책 방향, 한국방송진흥원 세미나 발표자료집
한국방송개발원(1997), 뉴미디어 종합발전을 위한 매체별 정책과제연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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논의(하)\", 의료보장, 의료보험연합회, 1996. 8.
홍완식, \"독일의료보험제도의 역사적 발전(하)\", 의료보장, 의료보험연합회, 1996. 10.
황도연, \"보충성의 원리와 과잉금지원칙\", 고시연구, 1995. 12.
Adam, Hans / Henke, Klaus-Dirk, \" konomische Grundlage der ges
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미래인, 행복한 미래인으로 자녀를 키울 수 있다.
3) 스스로 주도적으로 일할 수 있는 능력
21세기에는 내적인 동기에 의하여 스스로 일할 수 있는 사람이 성공하게 될 것이다. 창의성과 개성이 성공의 관건이 되는 미래 사회에서 윗사람이나
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21세기에 적응하는 부모교육. 양서원.
방승희(2012). 어린이집 부모참여 활성화 프로그램 구성 및 적용. 중앙대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학부모와의 상담 또는 상호작용 예에 대한 수정과 보완
2. 부모 상담의 필
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미래의 가능성을 열어주고, 새로운 관점으로 세상을 바라보는 법을 알려준다. 셋째, 아동의 동기와 역량을 조절하여 자신의 연령과 발달수준에 의거하여 최적의 환경을 제공하며 아동에게 사용하는 기술 역시 연령별 특성과 발달비계에 맞추
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미래의 가능성을 열어주고, 새로운 관점으로 세상을 바라보는 법을 알려준다. 셋째, 아동의 동기와 역량을 조절하여 자신의 연령과 발달수준에 의거하여 최적의 환경을 제공하며 아동에게 사용하는 기술 역시 연령별 특성과 발달비계에 맞추
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효과성에 대한 경로-목표접근
4. 브룸과 예튼의 규범이론
1) 리더의 의사결정스타일
2) 상황의 진단과 의사결정방식의 선택
5. 허시와 블랜차드의 상황이론
Ⅶ. 국내기업의 리더십 개발 및 육성 방향
Ⅷ. 미래형 리더십 패러다임
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21세기 생명과학시대의 인권에 대한 논의. 로앤비즈, 현암사.
○ 안종주(2003),『인간복제, 그 빛과 그림자』, 궁리출판사
○ 지나 콜라타(1998), 복제양 돌리, 사이언스 북스
○ http://bric.postech.ac.kr/webzine/content/perspective/2001-03/20010305.html Ⅰ. 개
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