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21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구. 교육문제연구,
30(-), 1-38.
강영식, 박창옥, 오경숙, 김중기, 심성희, 임영옥 (2019). 영유아교사를 위한 보육실습실무. 서울: 어가.
계영애, 강정원 (2014). 유아 인성 교육을 위한 인성적 덕목
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서구와 비서구 : 문명간의 문제
9)문명 중심의 세계 정치구도
10)과도기 전쟁에서 단층선 전쟁으로
11)단층선 전쟁의 역학관계
○5부-문명들의 미래
12)서구,문명들,문명
③ 문명의 충돌 이론에 대한 비판적 견해
(결론)
④ 문명의 충돌 레
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나라는 우리의 경제현실을 감안하여 효율적이고 성공적인 스톡옵션을 설계하기 위하여 여러 가지 개선방안을 논의하여야 할 것입니다. 스톡옵션의 장점과 단점을 잘 파악하여 기업의 현실에 맞게 스톡옵션을 바람직하게 활성화시킨다면 우
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하여 자기가 맡은 업장의 경영혁신(업
무간소화, 신규고객창출 및 매출증진)에 기여할 수 있는 방안을 수립, 실
행해 나가야 하고, 다섯째, 정보보호와 신뢰성 차원에서, 인터넷에 있어서
의 정보와 데이터의 보호는 미래의 사용에 있어서 걸
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21세기를 대비한 아동보육정책\", http://www.educare.or.kr
경향신문 1998년 11월 18일자
복지연합신문, 1998년 11월 23일자 I. 머리말
II. 보육정책의 발달과정과 유형
1. 보육정책의 발달과정
2. 보육정책과 보육제도 유형
III. 한국사회와 보육
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차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
A. I.Illich의 Deschooling
B. S.Bowles와 H.Gintis의 재생산론
C. L.Althusser의 재생산론
D. P.Bourdieu의 재생산론
Ⅲ. 토론 내용
A. 찬성 입장
B. 반대 입장
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
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미래를 이끌어가고 사회를 변화시킬 원동력이다. 사회문제에 익숙해지고 이를 재생산하는 것이 아니라 바꿀 수 있는 변화의 존재인 것이다. 제멋대로 학과를 없애거나 통폐합시키는 대학, 지나친 월세, 서포터즈 또는 인턴이라는 이름의 열
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미래는, 서울:신인간사, 2000
정인갑, 한민족공동체와 재중동포의 현황과 전망, 21세기 한민족공동체 형성과 과제, 해외한민족연구소 주최 국제학술회 발표논문집, p99~112, 1998
최우길, 중국조선족의 정체성변화, 위치와 역할, 정문연 한국학국제
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나 생각한다.
참고자료
교원양성체제의 문제점과 발전방향, 신상명, 교육행정학연구, 2002.10, 69 ~ 89
교, 사대 개편에 관한 논의, 김명수, 한국교원대, 교육개발 2009 봄, 16 ~ 21
왜 교육전문대학원이 필요한가? 김태완, 계명대학교, 교육개발 2009 봄
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21세기의 학생생활지도. 양서원
김동일 외(2011). 학습상담. 학지사
최정원, 이영호 공저(2006). 학습치료 프로그램 : 효과적인 시간, 공간 관리 전략 및 학업 스트레스관리 전략. 학지사.
최정원, 이영호 공저(2006). 학습치료 프로그램 : 학습동기
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