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유아교육이 창의적 인적자원 양성을 위한 기초교육이 되기 위하여 다음과 같은 점을 제안하고자 한다.
첫째, 현 시점에서 부모, 유아교사의 조기·특기교육에 대한 인식을 전반적으로 분석할 뿐만 아니라 그 효율성에 대한 실증적인 자료를
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유아교육이 창의적 인적자원 양성을 위한 기초교육이 되기 위하여 다음과 같은 점을 제안하고자 한다.
첫째, 현 시점에서 부모, 유아교사의 조기·특기교육에 대한 인식을 전반적으로 분석할 뿐만 아니라 그 효율성에 대한 실증적인 자료를
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부모가 됨으로서 부모역할에 큰 혼란을 경험하고 있다. 이뿐만 아니라 일부 부모들은 자녀발달에 긍정적인 부모역할을 제대로 알지 못하기에 자녀를 폭력적으로 대하기도 하는 바, 이러한 모든 문제를 해결키 위해서는 부모교육이 더욱 강조
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대상 선정의 문제 77
2. 모자보호시설의 문제 78
3. 저소득 모․부자가정 지원 내용의 문제 80
4. 전문적 자립, 상담 프로그램 지원할 전달체계의 부재 81
5. 의료비 지원의 부재 82
6. 여성한부모의 고용불안정 문제 82
Ⅴ. 관련 타법의
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한 소통을 하여 유아가 충분한 보호를 받으며 자랄 수 있는 환경을 제공할 의무가 있고 영유아의 성장에 어른들이 중대한 임무를 수행하듯이 책임과 부담을 느끼며 자녀양육에 최선을 다하는 사람들이 많아지길 기대한다.
4. 참고문헌
부모교
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부모교육. 공동체
정옥분,정순화(2019), 부모교육, 학지사
김희진 (2017), 유아교육기관에서의 부모교육과 지원, 파란 마음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고, 부모역할에 대하여 각각 논하시오.
1-1. 조손
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한다. 또, 장애 영유아가 해당 기관에 친밀함을 느낄 수 있도록 프로그램 중간중간에 계속해서 장애 영유아가 흥미와 긍정적인 느낌을 받을 수 있도록 장애 영유아의 흥미를 유발해야 한다. 부모 오리엔테이션은 부모에게 교육기관에 대한 설
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유아가 자신의 발달수준에 적합한 과제를 수행할 수 있도록 격려한다.
(3) 대화상대방으로서 교사는 개방형 질문을 통해 자유롭고 풍부한 대화를 이끌고 유아 간의 언어적 상호작용을 촉진시켜야 한다.
(4) 집단 면담 등을 통한 부모와의 의사
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한 교육을 실시하여 설사 감염이 66%까지 감소했다는 사례가 있다. 이러한 점에서 우리나라도 유아 대상의 건강교육에는 전염성 질환 예방교육을 포함할 수 있는 법령을 재정하여야 한다고 생각한다.
5) 부모대상 건강교육
건강교육 시 어려운
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대한 충분한 이해가 있을 때, 자신의 역할을 충실하게 해낼 수 있다.
수많은 직업들 중에서 교사는 인간을 대상으로 하는 직업이며, 그 중에서도 유아교사는 가장 어린 연령의 영유아기의 아동들과 그의 부모를 대상으로 하는 직업이다.
유아
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