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유아보육시설 급식의 현황과 어린이급식관리지원센터(제도)에 대하여 조사하여 보고서를 작성해 보았다. 식품위생법 제2조 제9호에서는 급식 인원이 50인 이상일 때 단체급식소로 신고하여 전문 급식관리자(영양사)에 의한 급식관리가 이루
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유아교육개론, 학지사
3. 조유나(2019), 보육학개론, 창지사
4. 김은심(2018), 유아교사를 위한 교직실무, 학지사
5. 이영애ㆍ이정욱ㆍ이금구(2018), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원
6. 유미숙(2002), 유아 안전교육에 대한 부모의 인식조사
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유아프로그램개발과평가(2014.2), 한국방송통신대학교, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
1. 하이스코프 프로그
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부모교육·참여 활성화 방안 연구, 육아정책연구소.
권미경, 김문정 (2012). 2012유아교육정책의 성과와 과제. 연구보고. 서울 : 육아정책연구소.
김명순(2019). 놀이에 대한 부정적 오해와 긍정적 편견: 미래사회 변화에서 ‘교육과정 놀이’에 대
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한 일은 아니라고 지적하였다. 그녀는 상당수의 공립 유치원 수를 감소해야만 한다면 부유한 가정의 자녀를 위한 유치원을 줄이고 가난한 유아들을 위한 유치원은 그대로 두라고 주장하였고 유치원을 구제하는 일에 학부모들이 적극 나서서
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유아가 사물에 대하여 의문을 가지고 질문을 하며, 상상력과 창의력을 발휘하여 문제를 해결하려는 태도를 가지도록 적절히 격려해 주어야 한다.
· 특수 교육 대상이라고 생각되는 유아는 부모와 관계 전문가의 도움을 받도록 하고, 유치원
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대하여 보고 느낀 점을 서술해 보았다. 현대 사회에서 유아들은 기술 문명의 편리함 속에서 물질적 풍요와 불안정한 애착 관계로 인한 심리적 빈곤의 양면을 동시에 지닌 채 살아가고 있다. 유아들은 부모의 과도한 관심과 경쟁적 교육 환경
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한 그리기 도구를 활용하여 그려 볼 수 있도록 하여 미술영역과의 연계하여 활동을 진행하였다.
(2) 교수학습 매체와 교재교구에 대하여 느낀 점
유아기는 사회적인 요구에서 뿐만 아니라 결정적 시기의 중요성에 의해 교수학습 매체와 교재
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유아의 인간적인 정서 및 도덕적 행동의 기반이 된다. 그러나 가정 양육환경의 변화로 가정에서 이루어져야 할 다양한 정서적 경험의 충족은 사회적 시설을 통해 이루어졌다. 보육시설인 어린이집을 이용하는 영아는 이른 연령에 애착대상자
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유아교육과정. 서울：양서원.
______(1998a). 21세기 영유아 보육의 방향과 어린이상. 부산교육정보, 제24호, 2-3.
______(1998b). 삶을 가꾸는 교육, 사람을 키우는 교육. 부산보육정보, 제26호, 2-3.
______(1998c). 튼튼한 어린이로 키우자. 부산보육정보, 제2
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