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한 시기에 다양한 문화에 대한 거부감을 없애고 타문화에 대한 수용적인 자세를 갖추어 나갈 수 있도록 돕는 것은 앞으로 다문화 국가로서 우리의 과제일 것이다. 이번 과제 수행을 통하여 완성된 문화수용성 검사도구를 실제 유아를 대상으
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한 발현적 교육과정
(2) 학습을 위한 그리기
(3) 상징화 주기
(4) 다상징화
(5) 의사소통맥락의 표상을 통한 학습
(6) 사회적 상호작용의 강조
(7) 부모와 지역사회의 참여 강조
4. 교육환경
1) 환경에의 권리
2) 조직체계
5.교사의 역할
1)
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대상이 바로 매일 상호 작용하는 존재인 어머니, 교사, 또래이며, 이들은 상호작용에 있어서 주도적인 역할을 하는 인적 자원이라 할 수 있다. 이처럼 유아의 언어발달에서 지식이 풍부한 대상과의 사회적 상호작용의 중요성 즉, 유아와 부모
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한다. 유아들은 상상을 통하여 스스로에 관해 배우고 자신들의 세계를 확장한다. 여덟째, 놀이는 유아의 부정적인 감정을 정화시킨다. 놀이실에서 유아가 비난받거나 보복당할 것이라는 두려움없이 평소 두려움을 느끼는 대상 대신에 놀잇감
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부모 다음으로 유아가 자주 만나게 되는 모방의 대상이요, 기본적인 학습 방법을 가르쳐 줄 뿐 아니라, 정서 함양의 책임까지 맡고 있는, 유아 교육 성패의 가장 큰 요인이라 할 수 있다. 이러한 관점과 맥을 같이 하는 연구들이 국내에서도 진
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한다. 그리고 육체, 영혼, 정신의 조화를 통한 전인적 인간을 형성하도록 해야 한다.
자극적인 교수매체를 사용하여 결과지향적인 우리나라의 유아교육의 현 시점에서 자연과 더불어 유아의 심리적인 안정감과 유아가 스스로 준비될 때까지
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한다. 그러나 언어발달에 있어서 가장 중요한 최종 목표는 의사소통이다. 유아들은 의사소통이라는 목적을 위해 음성언어를 배우고, 문자언어도 배운다. 그러므로, 유아들이 의사소통의 채널로 언어를 잘 사용할 수 있도록 교사나 부모는 언
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유아지도를 위한 교사의 역할……………………7p
Ⅲ.조사방법…………………………………………………7p
1.조사대상………………………………………………7p
2.조사도구………………………………………………8p
3.조사절차……………
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부모교육은 바람직한 인간관계 및 가족관계 등에 대하여 가르쳐 사람들이 가진 인성과 가치관을 재정립할 수 있게 하므로 부모역할과 자녀양육에 관한 태도는 부모가 되기 전에 정립하는 것이 좋다.
참고문헌
문영희(2019). 아동학대와 영유아
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한다. 반면 인지발달이론에서는 합리적 존재로 바라보면서 환경적 원인들이 인간에 의해서 어떻게 지각되고 인식되는가에 초점을 둔다.
Ⅳ. 참고문헌
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
최수연, 홍기경 저, 영유아발달, 어가, 2018
황희숙 저, 아
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