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한국방송통신대학교 출판문화원 교직실무 B형, 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논하시오.
목차
서론
본론
1, 교직윤리의 개념과 필요성
2,
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한 행동을 보이고, 적극적으로 환경과 상호작용을 하는 방식을 찾는 능동적인 존재이다.
- 중략 - 유아기 발달적 특징 및 폭력유형에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안에 대해 논하시오.
- 목 차 -
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한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
1. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점
2. 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시
1) 유아기 임종간호
2) 학동전기 임종간호
3) 학동기 임종간호
4) 사춘기 임
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한다.
2) 개인의 능동적인 역할을 중시하며 유도하는 교육을 실시해야 한다.
3) 동화와 조절을 유도해야 한다.
4) 또래와의 상호작용을 중시해야 한다.
5) 개인차를 고려한 맞춤식 교육을 실시해야 한다.
6) 교사, 부모는 탐색
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유아기 아동과 의사소통 할 때는 죽음에 대해 제대로 이해시키려 해서는 안 되고, 단순화하거나 실제 경험에 비추어 이야기해야 한다.
· 아동의 욕구를 충족시키기 위해 감정을 자제하고 있는 부모를 지지한다.
· 부모가 가능한 한 자녀의 가
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대 죄책감
4. 근면성 대 열등감
5. 정체감 대 정체감 혼미
6. 친밀감 대 고립감
7. 생산성 대 침체성
8. 통합감 대 절망감
III. 심리사회적 단계
IV. 정체감에 대한 강조
V. 에릭슨 이론의 평가, 비판점과 교육적 시사점
* 참고문헌
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논하시오. (15점 만점)
1. 에릭슨의 성격발달이론 특징
2. 성격발달단계이론
(1) 제 1단계(영아기) - 기본적 신뢰 대 불신
(2) 제 2단계(유아기) - 자율성 대 수치, 회의
(3) 제 3단계(아동기) - 적극성 대 죄의식
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논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명
2. 에
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한 다양한 방법에 대하여 서술하시오 -고위험모아간호학
1) 고위험 신생아의 개념
① 저체중출생아(미숙아)
② 고위험 신생아
2) 고위험 신생아를 분류하는 기준 기술
① 신체크기(size)에 따른 분류
② 재태기간에 따른 분류
③
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한 간호 중재 방법을 서술하시오.
1) 고위험 신생아의 호흡기능부전의 원인
2) 고위험 신생아의 호흡기능부전의 간호 중재 방법
3. 다음 사례를 읽고, 대상 암환아와 가족에게 도움이 될 수 있는 간호 중재를 2가지 이상 서술하시오.
Ⅲ.
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