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부모교육 프로그램 탐색, 창지사
이숙 외(2002), 훈련중심 부모교육, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부모역할의 정의
Ⅲ. 부모역할의 필요성
Ⅳ. 부모역할의 범위
Ⅴ. 부모역할과 부모역할훈련
Ⅵ. 부모역할의 10계명
Ⅶ. 결론 및 제언
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7. 낯가림이 심한 아이
8. 언어발달이 늦은 아이
9. 오줌 싸는 아이
10. 도벽성이 있는 아이
11. 영재아
12. 장애아동의 부모상담
III. 초등학교 아동을 위한 가족치료
1. 가족치료의 필요성과 개념
2. 가족치료 이론
3. 가족치료의 실제
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정의 및 구성 요인
1. 부모역할의 정의
2. 부모역할의 구성 요인
Ⅱ. 부모역할에서의 어려움
1. 빈곤층의 부모역할
2. 아버지의 부모역할
3. 이혼가정에서의 부모역할
Ⅲ. 효과적인 부모역할을 위한 서비스
1. 부모역할훈련의
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등의 구체적인 방법과 요령이 소개되어 있다. 가족화목활동은 가족단위의 강조이다.
* 부모역할훈련의 과제
- 지지적인 배우자는 충고나 격려를 통해 아내가 부모 역할을 잘 할 수 있도록 도움을 준다.
- 배우자로부터의 지지가 필요 (부정적
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현황
1. 정부차원의 서비스
1) 경제적 지원
2) 장애아동의 보육지원
3) 통합교육의 지원과 부모의 참여
2. 민간차원의 서비스
1) 장애아동의 가족 지원 프로그램
2) 비장애 형제 프로그램
Ⅳ. 사례
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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부모역할 훈련이 항상 태산도 움직일 수 있을 만큼 위력이 있는 건 아니다. 그러나 이것은 수많은 다리를 놓는데는 확실히 도움이 된다.
종 결 단 계 (1분)
교보재
1. 요약
지금까지 가족상담의 필요성과 성격, 가족상담의 역사, 그리고 기본기
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부모역할
2) 아버지와 부모역할
(1) 과업배분
(2) 상호수용
(3) 기대에 대한 분석
3) 이혼가정에서의 부모역할
(1) 자녀와 같이 살지 않는 부모
(2) 계부모
4) 협력적 부모역할
3. 효과적인 부모역할을 위한 서비스
1) 부모역할훈련의 배경
2
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부모교육의 개념
2. 드라이커스의 부모교육이론
1) 관심끌기 (주의집중 또는 서비스 받기)
2) 힘 행사하기 (반항하기)
3) 복수 또는 보복 (앙갚음)
3. 고든(gordon)의 이론과 부모역할훈련
1) 너 전달법(you-message)과 나 전달법(I-message)
2) 무
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1. 아동학대 개념 및 원인
2. 학대 받은 아동의 정신건강
3. 가정 내의 훈육태도와 아동의 정신건강
4. 아동학대 행위자의 정신건강
5. 아동학대의 예방 및 대처 방안
6. 아동학대에 따른 사회복지사 역할
Ⅳ. 연구결과 및 논의
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역할 - 확인, 사정, 그리고 치료
Ⅶ. 아동학대에 대한 개입
1. 아동학대 및 방임에 대한 사회적 개입의 필요성과 개입 외국의 사례
2. 우리나라의 아동학대 예방사업
3. 아동학대의 발견과 신고
4. 아동학대 사례 판별
5. 위기사정
6. 학대
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