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가치
I. 가족생활교육에서 가치의 역할
II. 가치의 개념
III. 가족생활 교육자의 가치관
IV. 가치교육에 대한 접근
1. 가치의 무시
2. 교화
3. 가치규명
4. 가치추론
V. 가족생활교육의 가치쟁점
* 참고문헌
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1008/7503737
http://blog.naver.com/seize750116
http://blog.daum.net/jangheesick
◎ 인터넷 site
TV CF : http://www.tvcf.co.kr/
EBS, 생방송 60분 부모 : http://www.ebs.co.kr/
SBS, 우리 아이가 달라졌어요. : http://www.sbs.co.kr/ *학습의 정의
*학습이론 기본 원리
*행동주의
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부모의 역할
Ⅱ. 신비와 축복의 성경적 태교 실제
1. 태아와 대화하라
2. 임신모의 새벽 예배
3. 내적 치유는 반드시 필요하다
4. 임신모의 말씀 무장
5. 태아에게 생명된 말씀을 공급하라
6. 태아에게 믿음의 비전을 심어라
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도덕 발달
4. 프로이트 이론의 심층 분석
1) 건강한 성격
2) 가치의 본질
3) 원인과 개인차
4) 프로이트 이론의 공헌
5) 프로이트 이론의 시사점
(1)심리성적 단계별 부모의 역할
(2) 교사를 위한 지침
6) 프로이트 이론의 문제점
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105520&q=%B1%B9%B9%CE%B0%C7%B0%AD%BA%B8%C7%E8%20%C0%D4%B9%FD%B9%E8%B0%E6&srchid=CCB1ITzb|HVYg|425|20090802105520
-http://www.hkn24.com/news/articleView.html?idxno=20ww3 (기사) ◈ 목차 ◈
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족 관련법
1. 한부모가족지원법
2. 다문화가족지원법
3. 가정폭력방지
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관련된 유명인사의 글)
※ 퀸틸리아누스의 교사론
교사가 아동에게 대해 지켜야 할 10가지 덕목
교사는 따뜻한 정을 가져야 한다.
교사는 스스로 악덕한 짓을 하지 말아야 하며, 허용도 금물이다.
교사는 아동에게 너무 엄격하거나 관대하지
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정의 정의
2. 건강성(Health)에 대한 정의
1) WHO의 건강에 대한 정의
2) 건강성에 대한 시대별 변천
3) 각 분야 건강의 정의
제 2절 건강한 가정의 특성과 규칙
1. 건강한 가족의 정의
2. 건강한 가족의 필요성
3. 건강한 가족의
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사회복지 기관ㆍ시설의 일반적 특징
2) 목포지역 사회복지 기관ㆍ시설의 자원봉사자 활용 실태
3) 목포지역 사회복지기관ㆍ시설의 자원봉사자 관리 실태
4. 자원봉사관리를 위한 제언
- 부록-
▣ 기관소개
▣ 참고문헌
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정의
2) 원칙
3) 과정
5. 지역사회조직사업
1) 정의
2) 원칙
3) 과정
6. 통합방법론
1) 정의
2) 원칙
3) 과정
Ⅶ. 아동복지정책의 개선방안
1. 조직면
2. 인력면
3. 양성 및 현직 훈련의 강화
4. 근무조건 및 처우개선
5. 예산면
6. 시설 및
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부모 역할의 고충에 대해서도 토로할 기회를 주었다.
상담자는 아버지와 내담자 두 사람이 최근 이야기를 나누거나 식사를 같이
하는 행동이 언제 있었는지를 물었다. 아버지는 최근의 일을 기억하지 못했다.
상담자는 문제행동에 집중하는
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