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발달단계
２）언어기능의 발달단계
３）언어의 기능
４）언어발달에 영향을 미치는요인
４．정서의 발달
１）정서의 분화과정
２）정서의 분류
３）기본적인 정서의 발달
５）정서의 특징
６）사회성의 발달
제 3 장 아동기의 발달
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부모 및 또래애착과 SNS 중독경향성의 관계: 소외에 대한 두(FoMO)의 매개효과\" 한국심리학회지(2020) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 기질과 부모의 양육 행동
2. 볼비(Bowlby)가 제시한 애착형성단계에 대한 서술
3. 영아기의 애착유형
Ⅲ.
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단계 : 아동초기, 아동중기, 청년기, 성인초기, 성인중기, 성인후기
따라서 일반적으로 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인초기, 성인중기, 성인후기 또는 노년기로 분류할 수 있다.
각 발달단계는 그 단계에서 반드시
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영아기는 유아기와 아동기 및 이후의 계속되는 발달과정의 토대가 되므로 영아기 교육은 필수적이다. 이에 영아교육은 사회적 쟁점으로 부각되고 있으며 현대사회의 왕따와 같은 사회적 소외문제와 이의 연령 하향화는 영아기 사회성 발달
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형성
B. 유아기
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 인지발달의 특성
2. 언어발달
III. 심리사회적 발달
1. 심리정서 발달
2. 사회적 발달
1) 놀이발달
2) 자아통제 및 자율성의 발달
3) 성역할 발달
* 참고문헌
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발달
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달
2. 인지적 발달
1) 유아기 사고의 특징
2) 기억발달
3) 언어발달
3. 사회정서적 발달
1) 사회성 발달
2) 정서 발달
3) 성역할 발달
4) 심리 사회성
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발달 각 단계의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 태아기
(1) 태아기의 발달적 특성
(2) 태아기에 나타날 수 있는 문제
2) 영유아기
(1) 영유아기의 발달적 특성
(2) 영유아기에 나타날 수 있는 문제
3) 아동기
(1) 아동기의
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1. 태아기의 발달적 특성과 문제
2. 유아기의 발달적 특성과 문제
3. 아동기의 발달적 특성과 문제
4. 청소년기의 발달적 특성과 문제
5. 장년기의 발달적 특성과 문제
6. 노년기의 발달적 특성과 문제
III. 결 론
참고문헌
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 가족생활주기별 정신건강
I. 영유아기의 가족관계
1. 영아기
2. 유아기
3. 주요 정신건강문제
II. 아동기의 가족관계
1. 아동
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발달특성
Ⅴ. 다우닝(Downing)의 인간발달단계이론
1. 영역 유능성(competence)
1) 사회적 유능성(social competence)
2) 신체적 유능성(physical competence)
3) 학업 유능성(academic competence)
4) 진로 혹은 일 관련 유능성(career or work-related competence)
2. 성역할
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