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발달단계
1) 재혼의 단계
2) 재혼가족의 발달단계
Ⅴ. 우리나라 재혼의 현황
1) 결혼, 이혼, 재혼의 실태
2) 초혼, 이혼, 재혼 평균 연령
3) 재혼에 대한 견해
Ⅵ. 재혼가족의 문제점
1) 새 부모 역할의 모호성
2) 자녀가 경험하는 스트레스
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가족상담의 방법과 접근법
5.1 가족치료 모델
5.2 인지행동치료 접근법
5.3 의사소통 훈련 및 갈등 해결 기법
6. 가족상담의 정책적 지원 필요성
6.1 정부 및 지자체의 역할
6.2 공공기관 및 비영리 단체의 지원
6.3 법적 및 제도적 뒷받침
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훈련 프로그램 도입
2) 사회적 관계 확대
3) 편견과 차별의 인식이 개선
4) 양육불안과 스트레스를 감소시키기 위한 상담과 프로그램 강화
5) 지역사회가 함께하는 돌봄체계
6) 생태 체계적 관점을 활용한 사회복지실천기술 병행
5. 나의
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 정서발달
I. 정서의 특성
II. 정서의 유형
1. 일차 정서
1) 기쁨
2) 분노
3) 공포
2. 이차 정서
III. 영아기 정서발달
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유형과 학습스타일」서울: 한국심리검사연구소
김정택심혜숙임승환 역(1999)「나의 모습, 나의 얼굴」서울: 한국심리검사연구소
김정택심혜숙(1998)「MBTI 성장 프로그램지도자 안내서(Ⅰ)」한국심리검사연구소
김정택심혜숙(1995)「MBTI 안내
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부모를 위한 지침서. 박학사.
김지혜(2002). 영재의 또래관계와 학교생활 적응. 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김혜선(2007). 영재학생 지도교사들의 영재학습평가에 대한 인식. 이화여대 교육대학원 석사학위 논문.
동아닷컴(http://www.d
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부모와 교사를 위한 정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램
https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%A3%BC%EC%9D%98%EB%A0%A5%EA%B2%B0%ED%95%8D_%EA%B3%BC%EB%8B%A4%ED%96%89%EB%8F%99%EC%9E%A5%EC%95%A0 위키디피아 백과사전
장애인 등에 대한 특수교육의 범위와 한계 / 한국교육
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이론 진단 그리고 교수전략( 이론편 ), janet W. lerner저, 박학사
학습장애 아동의 이해와 교육 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 유형
3. 학습장애의 특성
4. 학습장애 특성 이해 시 고려사항
5. 학습장애의 원인
6. 학습장애 치료
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영유아기 인성교육 강화방안. 서울:유아정책연구소. 1.서론
2.학교폭력의 정의
3.유아기 발달적 특징
4.유아기 폭력유형
5.학교폭력의 예방 및 대처 방안
6.영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안
7.결론
8.참고 자료
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단의 유형
I. 일
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