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및 교수법 수업의 핵심내용
구두시험 : 교과전공에 대하여 45분간 실시
교육학 콜로키움
3인의 시험관과 함께 45분간 실시 1.독일의 교원양성제도
2.미국의 교원양성제도
3.일본의 교원양성제도
4.한국의 교원양성제도
5.결론
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교육위원회가 구성되었다.
(2) 교육위원 선출의 비민주성, 실시 지역의 광역화로 인한 지역자치의 실효셩 상실, 지방의회의 압력이나
영향력 배제를 위한 제도적 장치 결여 등 많은 문제점이 드러나고 있다.
Ⅴ. 해방 후 교원양성제도의 변
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교육적 인간상,” 교육학연구, 33(2).
최희선 외(1989), 교원양성·임용·연수제도의 개선방안.
황규호 외(1999), 교원양성제도 개선방안, 교육부 교원양성·연수체제개선연구위원회.
Anderson, Lorin W.(ed.)(1995), Teaching and Teacher Education(2nd ed.), N.Y.: Pergamo
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한다.
2. \"특수교육대상자\"라 함은 제10조의 규정에 의하여 특수교육을 필요로 하는 사람으로 선정된 사람을 말한다.
3. \"특수교육기관\"이라 함은 특수교육대상자에게 유치원ㆍ초등학교ㆍ중학교 또는 고등학교(전공과를 포함한다. 이하 같
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교육의 바람직한 방안을 찾아내고 실천하는 노력을 기울여 나가야 할 것이다. 1. 전환교육이란
2. 미국의 특수교육과 우리 나라 특수교육
1)장애학생의 직업교육과 전환교육
2)특수교육대상자의 교육조치
3)특수교사 양성제도
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교원 임용시험 개선
(5) 국가 자격고사제 실시 : 국가적인 차원에서 교원 자격 고시를 실시하는 방안은 최소한의 부격적 예비교사를 걸러내는 역할을 할 수 있다. 그러나 이 방안은 모든 양성기관 교육과정의 내실화와 표준화된 자격심사제도
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특수유아의 이해와 교육」서울: 동문사
김승국「특수교육학」양서원
김민석「장애유아통합교육 실태 분석」중앙대학교 대학원 논문
강수정「통합교육에 대한 어린이집 관리자와 교사의 인식비교」창원대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 장
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교육개발원.
신극범·노종희1994). 우수교원 확보방안 연구. 중앙교육심의회.
이돈희(1996). 교원정책 개혁방안. 교육개혁위원회.
이윤식 외(1993). 교원연수제도 개선방안 연구. 한국교육개발원.
정태범(1994). 교원양성제도의 개선방향. 한국교사
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가지고 있는 것이다. 특히 그의 사상에서 교사존경사상은 특기할 만한 일이다. 교원양성제도나 교직자의 우대정신은 오늘날도 독일사회의 전통으로 계승되고 있다.
루터의 개혁사상은 단순히 교회의 개혁으로만 그치지 않고 신교주의 교육
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교육제도(교육정책)의 개념
Ⅲ. 교육제도(교육정책)의 성격
Ⅳ. 일본의 교육제도(교육정책)
Ⅴ. 독일의 교육제도(교육정책)
Ⅵ. 프랑스의 교육제도(교육정책)
1. 사전 교육
2. 초등학교
3. 중학교
4. 고등학교와 직업학교
1) The determin
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