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저렴 및 교육비의 국가 부담 증대 등은 프랑스 학제의 특징적 요소라 하겠다. 이러한 특징적 요소들은 한국의 학제에서도 충분히 검토해 볼만하다고 하겠다. ① 유치원
② 초등 교육
③ 중등 교육
③ 고등 교육
④ 교원 양성 제도
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교육부 산업교육정책과(2000), 실업계 고등학교육성 대책, 서울 : 교육부
옥준필(1999), 실업계 특성화 고등학교의 발전방향, 직업교육훈련
윤정일(2000), 실업계 고교 교육의 문제점과 대안, 서울대학교 사범대학 부설 교육행정연수원
한국직업
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교육의 자율성을 추구하는 과정에서도 학교를 운영할 수 있는 자율성이 미흡하며, 교사의 교권 학생의 교과목 선택권 등이 부진한 실정이고, 여전히 교육행정의 완전한 지방분권화가 시급한 과제라고 할 수 있다. 교육이념, 교육제도, 교육기
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제도
- 평생교육법 8조 : 학습 휴가 및 학습비 지원
직장인들이 계속교육 및 재교육 등을 통한 자아실현의 기회를 안정
적으로 가지도록 일정 기간 유급 또는 무급 휴가를 주는 제도
- 유럽 : 교육휴가제
1974년 국제노둥기구(ILO)가 총회에서
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부설 유치원의 증설과 특수학급 설치
1. 국민학교 부설 유치원 증설
2. 특수학급 설치
Ⅷ. 초등교육 개혁안의 제정
1. 제도․운영
2. 교육과정 및 교과서
3. 교육과정 및 교과서
4. 과학기술 교육
5. 교육여건 및 행정지원
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교육과정’과 기본학습내용을 중심으로 심화 학습 또는 보충학습이 가능하도록 하는 ‘심화보충형 수준별 교육과정’, 그리고 과목내용의 다양성과 난이도를 고려하여 과목들을 종류와 수준별로 설치하고 학생들이 선택하도록 하는 ‘과목
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교육법전편찬위원회 편, 2000년 개정판 교육법전, 서울:교학사, 2000.
새교육공동체위원회, 새교육공동체위원회 대통령보고자료, 2000.
서울특별시교육청, 서울특별시 교육자치법규집, 2000.
한국교육개발원, 자립형사립고등학교 제도 도입에 관
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양성하여 한국어 학습이 취업과 연결될 수 있도록 한국어 학습자들을 포용하고 한국어 보급을 위한 정부차원의 기구를 마련해야 한다.
셋째, 한국어 교재의 개선이 필요하다. 표준 교육과정을 만들고 그 교수요목에 따라 교재 개발이 이루어
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교육발전을 달성하기 위한 가장 중요한 전략적 수단은 고등교육의 확장과 발전이라고 생각한다
3. 광역시로 승격하는 울산시는 자체적으로 초?중등 교원을 양성하는 교육체제를 갖추어야 한다
4. 울산지역은 특수한 재능이나 장애를 가진
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교육실과 같은 서비스, 교재 교구의 지원등이 포함된다.
(2) 통합 교육을 위한 지원 인력의 확충 - 유자격 교사의 배치, 보조교사의 활용
(3) 조기 통합 교육의 확대와 통합 교육의 연계성을 위해 유치원 특수 학급과 중-고등학 교 특수 학습을
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