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교육여건을 조성하는 한편, 교육과정, 교원, 학교 운영 등 교육 전반에 대한 국가 통제를 강화시켜, 교육에서 민주주의의 조건을 크게 잠식해 왔다. 교육의 수월성 추구(특수목적고의 확대, 자립형사립고의 허용, 교사직급화 등)는 사회 전반
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교육청 학교운영지원과, 초등교육과
답 변 자 : 강원도 교육청 교육정책담당관 용석태 님
장학사 박문영 님
질문 1 : 현 교육제도 안에서 의무 교육 연령에 해당하는 특수 아동이나 장애아동에 대한 교육은 어떻게 이루어지고 있습니까? 이와
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교육보호, 취업보호，의료보호. 기타 보호(양로 보호， 양육 보호, 수송 시설의 이용보호, 고궁둥의 이용보호, 주택의 우선분양)
참고자료
- 장애인복지의 이해 | 강영실 | 신정 2005
- 한국장애인복지의 변천사 | 한국재활재단 | 앙서원 1996
- 장
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교원은 각 학교에 근무하는 교원만을 가리키고 있으나 교육공무원은 각 학교 이외의 교육기관인 교육행정기관 및 교육연구기관에 근무하는 교육전문직원을 포함하고 있다.
4. 교원자격증 제도가 왜 필요한가? (필요성과 목적)
교원은 그 직무
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교육훈련 기회를 제공할 수 있는 제도적 장치와 재정지원을 적극 추진해야 한다.
넷째, 직업교육훈련교원의 전문성과 현장성을 증진할 수 있는 양성·연수체제가 정립되어야 한다.
예비 직업교육훈련교원들이 양성과정에서 전공교과에 대한
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교육개발원
김영철 외(1981), 학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소 대책, 서울 한국교육개발원.
박태일(1997), 과외실태여론조사 과외와 사교육비, 한국교육재정경제학회
연민영(2003), 사교육비 지출 실태에 관한 연구, 공주대학교 경영행정대
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제도적인 개선과 함께 모든 사회구성원들의 인식의 변화가 필요하며, 우리 모두의 사회라는 강한 공동체의식을 가질 때 장애인들이 사회구성원으로서 그들의 가치 있는 역할을 수행하는 이른바 통합된 복지사회가 이루어질 수 있을 것이다.
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제도적인 개선과 함께 모든 사회구성원들의 인식의 변화가 필요하며, 우리 모두의 사회라는 강한 공동체의식을 가질 때 장애인들이 사회구성원으로서 그들의 가치 있는 역할을 수행하는 이른바 통합된 복지사회가 이루어질 수 있을 것이다.
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제도적인 개선과 함께 모든 사회구성원들의 인식의 변화가 필요하며, 우리 모두의 사회라는 강한 공동체의식을 가질 때 장애인들이 사회구성원으로서 그들의 가치 있는 역할을 수행하는 이른바 통합된 복지사회가 이루어질 수 있을 것이다.&
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교육망을 구축한다. 성인교육은 학교의 운영규모 형식 및 관련 제도상에서 끊임없이 발전시키고 완성시켜야 하는데, 주로 직장교육 등을 통하여 성인의 과학문화 수준을 향상시키고 사회문화 환경을 개선한다.
다섯째, 교원의 처우 개선과
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