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교육정보화 종합추진계획
방명숙(1997), 사범대학의 교육매체 개발 및 교수-학습 방법의 연구 활성화 방안 - 멀티미디어 교사 교육을 위한 구상, 교육정보화와 사범대학의 역할, 공주대학교 학술 세미나 자료집
서정화 외(1992), 교원유인체제 강
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고등하교 제도 취지가 충분히 실현되었는지를 종합적으로 판단하기에는 어려움이 있다. 중간보고가 있기는 했으나 단순 보고에 그쳐 평가로서의 기능을 충분히 했다고 보기는 어렵다. 따라서 주기적인 평가를 실시하고 가능하면 인증평가
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교육원, 지방소방학교), 교원연수원(지방교원연수원, 대학부설 교원연수원, 종합교원연수원 등), 공공연수원(농민교육원, 운수연수원, 새마을연수원 등 특수법인 형태연수원) 등이 있다.
행정부처의 평생교육 실시는 평생교육법의 영향도 있
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유치원과 어린이집 교원 인식. 사회과학연구, 2000.
이기섭, 유아교육 보육 이원화의 문제점과 개선방안 연구, 고려대학교 행정대학원 공공행정전공 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가인증제도란
2. 유치원 평가제
1) 유치
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교육(학교교육)의 단체
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 실태
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 문제점
Ⅵ. 공교육(학교교육)문제의 이론적 해결
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 내실화 방안
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 개선 방안
1. 교육 전문가 양성 및 체계적
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2. TAFE의 교육과정 및 특징
Ⅲ. 싱가포르의 직업교육훈련
1. VITB(the Vocational and Industrial Training Board)
2. ITE(Institute of Technical Education)
3. 직업교육훈련의 협력관계 구축
4. Manpower 21
Ⅲ. 우리나라의 직업교육훈련
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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교육을 받은 자
③ 교육대학의 교수, 부교수로서 6년 이상의 교육경력이 있는 자
④ 특수학교의 교감자격증을 가진 자
2. 장학담당자의 역할
장학담당자가 행정의 계선에 위치해 지도, 감독하느냐 아니면 동료교사와 같이 최소한의 재량권을
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교육이 현재 한국의 교육이 개선되는 방향으로 진행될 때, 통일교육의 진정한 의미를 찾을 수 있을 것입니다. 1. 북한의 교육이념과 목표
Ⅱ. 북한의 교육제도
1. 북한 일반 학제 체제
2. 학교 교육 체제
3. 특수 교육 체제 (특수층
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학생들
4) 고등학교 학생들
5) 대학생
6) 대학생이 뽑은 가장 좋지 않은 인상을 남긴 교사
2. 부모가 바라는 이상적인 교사상
3. 교사 자신들이 바라는 이상적인 교사상
4. 행정가와 교장이 바라는 이상적인 교사상
Ⅹ. 결론
참고문헌
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고등단계 진로 교육체계라고 할 수 있다.
참고문헌
김충기(1995) / 미래를 위한 진로 교육, 양서원
김현옥(1997) / 고등학교 직업 교육의 문제점과 개선 방향, 진로 교육 연구 제 8호
서울특별시 교육 과학원(2000) / 고등학교 진로 교육 가이드 북;디
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