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관한 것이 규정되었다.
ⓔ 프랑스에서는 제1차 세계대전 이후에 통일학교 운동의 요구 중에서 많은 것이 결실을 보았다. 초등학교 교육 개선, 중등학교 교육의 기회균등, 교원양성제도 개선, 교재의 융통성 등에 관한 고려가 그것이다.
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교육과정에서는 발달장애아들을 위한 직업교과가 편성되어 있는 바, 유·초등부에서도 직업의 인식과 탐색교육이 이루어지고 있으므로 직업교사가 배치되어야 할 것이다. 1. 특수학교 교사 양성제도
가. 특수학교교사의 양성수준과 기관
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교육대학교 교육대학원, 2005
박형래, 교사 전문성 신장을 위한 교원신규임용제도 개선방안 탐색, 대구교육대학교 교육대학원, 2009
백종억, 주요국의 교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 2002 1. 미국 교원 양성·임용 제도
가. 양
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행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사 Ⅰ. 교육인사행정의 기초
1. 교원인사행정의 개념
2. 교육인사행정의 원리
Ⅱ. 교원의 선발과 임용
1. 교원의 수급계획
2. 교원의 양성제도
3. 교원의 자격
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유치원교원양성·임용제도개선연구단, 한국4년제유아교사양성대학교수협의회, 한국전문대학유아교육과교수협의회, 한국국롱립유치원교원연합회, 한국유치원총연합회, 전국사립유치원연합회, 「유치원 교사 헌장·강령」 1. 서론
2.
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특수교육진흥법 제정 - 시청각장애인을 위한 특수교육을 통해 기술과 지식 습득, 사회에 기여할 수 있도록
② 1987. 10. 24. 일부개정 - 88년부터 국, 사립특수교육기관의 고등학교과정까지 무상교육
③ 1990. 12. 27. 일부개정 - 중앙행정기관의 조직
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교원의 정치활동 금지
- 특정 정파나 이념을 교원은 선정해서는 안 된다.
- 교육감과 교육위원은 특정정당에 속하지 아니 한다.
⑤ 5항 : 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다.(평생교육)
⑥ 6항 : 학교교육 및 평생교육을 포함한 교육제도와 그
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교원의 양성
예수회 교단의 교육이 성공한 또 다른 원인 중의 하나는 교사양성제도의 우수함과 학교 수업의 철저화에 있었다. 예수회 교단의 교사는 하급 칼리지나 상급 칼리지의 엄격한 과정을 수료한 자 중에서 선발되었다. 교단은 시보(교
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교육체제의 개혁으로, 통합사회를 지향하는 일반학급의 역할을 극대화하기 위해서는 학교 내 개선이 이루어지고, 교원양성과정이나 통합교육관련 지원을 확대하는 등의 학교 외 개선이 이루어져야 한다.
이 외에도 특수교육의 여건의 변화
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제도 현황
1) 소득부문
(1) 직접적 소득보장대책
(2) 간접적 소득보장대책
2) 고용부문
3) 의료부문
4) 교육부문
5) 주거부문
2. 장애인을 위한 우리나라의 사회보장제도의 문제점과 개선방안
1) 소
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