|
학생들이 울어야할 장면에서 웃음보를 터트리기도 하였다. 그 외에 북한의 입학식장면과 북한식발음이 우리와 달라 북한과 우리나라의 문화와 언어의 차이를 또한 느낄 수 있었다. 이런 것들을 느낄 때 마다 북한에 대해 조금이나마 알고 이
|
|
|
북한의 행정체제와 특징
1. 중국의 행정체제
1) 관료제의 수립과정 .........................................................................................4
2) 관료제의 구조적 구성요인 ..............................................................................5
2.
|
|
|
북한은 산업화로 진입했음에도 불구하고 효과적인 사회통제체계의 작동과 중앙집권체제에 의해 사회분화가 억압
- 북한은 자유주의적 외래문화의 유입을 엄격히 통제 중
ｏ 북한군부가 체제변화에서의 역할과 관련, 북한은 근대적 시민사회
|
|
|
심리를 치밀하게 놀라울 정도로 치밀하고 절실하게 묘사했다. 또한 민중적인 비속어와 품위 있는 시적표현, 북한의 언어와 남한의 언어를 넘나 드는 절박한 어휘를 구사함으로서 남한독자들에게도 전혀 이질감을 느끼지 않게 해준다.2)
|
|
|
북한은 각기 이질적인 이념과 체제를 선택함으로써 양측간 심리적·문화적 이질화 경향을 심화·확대시켜 왔다. 그런데 이러한 문제점을 안고서는 가시적인 통일을 한다 해도 결코 마음의 통일을 의미하는 내적 통합을 성취할 수 없다는데 문
|
|
|
북한의 국가 정체성과 문화 : 이호규
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국가 정체성의 특징과 구성개념
1. 국가 정체성의 특징
2. 타자와의 관계에서의 국가 정체성
3. 국가 정체성의 구성개념
Ⅲ. 북한의 국가정체성과 문화
1. 북한의 정체성
|
|
|
북한의 고전문학, 고려원 , 1990
민족문화연구소, 북한과 우리 문학사 인식, 창작과 비평사, 1991년
문일환, 조선고전문학사, 한국문화사, 1997년
이명선, 조선문학사, 1948 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한문학사에서 본 허균의 문학적 특성
|
|
|
문화적 소양과 북한의 구체적인 현실을 파악.
->> 사회주의의 요구에 부응하는 진정한 성원이 되며 주체적 교육학에 대한 수용적 입장을 갖춤. ( 견고하게 당성에 충신한 교육적 소양 )
* 도덕성 (양심에 기초해서 지켜야 할 사회적 행동규
|
|
|
북한체제는 더욱 철저하게 관료가 중심이 되어 유지 관리되는 체제가 될 것으로 보인다.
다시 말하면 관료만이 북한체제를 개혁하고 변화시키는 변화역군이 될 수 있으며 북한주민은 오직 관료문화에 추종하게 되는 추종자 역할을 맡게 됨
|
|
|
1.서론
2.본론
(1) 남한과 북한의 언어 정책 변화 비교
가. 남한의 언어 정책
① 언어 정책의 특징
② 언어 정책의 정비
나. 북한의 언어 정책
① 언어 정책의 특징
② 언어 정책의 정비
(2) ‘남북한 언어’의 차이점과
|
|
메뉴펼치기
