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북한문화의 주체로는 첫째, 북한의 공동체문화에 대한 이해와 그러한 공동체 문화를 가능하게 해 왔던 북한의 주체문화를 종교철학적 관점에서 이해함에 있다. 둘째는, 북한의 고유문화로 정착한 주체문화가 포스트모던 시대상황에서 문화
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북한의 문화예술 자체가 정치·사회적인 배경으로부터 출발한다는 현실을 인식하고 그 근본원리를 이해해야 할 것이다.
※ 《참고문헌》
1. 김춘택, 「우리나라 고전 소설사」 한길사, 1993
2. 박태상, 「북한 문학의 현상, 깊은샘」 1999
3. 김춘
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북은 진정 한 민족이 되리라.
-참고문헌,『북한문학의 이해 3 』김종회 편, 청동거울, 2004.9.) 제 1부 통일문화의 실천적 개념과 남북한 문화이질화의 극복 방안/김종회
1. 왜 ‘통일문화’인가?
2. 남북한 문화교류의 현황과 한계
3.
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북한 주민들이 비교적 자주 즐길 수 있는 여가생활로는 영화감상과 음악감상 등이 있다. 그러나 그 역시 개인적으로 즐기기보다는 공장, 기업소, 협동농장 등 직장단위로 하여 매주 수요일로 정해진 「문화의 날」에 단체로 이루어지는 것이
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북한 사회의 개혁/개방정책은 점진적이고 유럽연합이 시행했던 ‘기능주의적’ 접근을 통해 현실화 될 수 있다. 이런 차원에서 현재 진행되고 있는 한국정부의 북한에 대한 문화-관광 그리고 경제교류협력의 지속과 강화는 장기적인 정치-군
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절집」, 과학백과사전출판사.
김병제(1984), 「조선어학사」, 과학백과사전출판사.
김연모(1980), "우리 시대의 말과 글을 쇠소리가 나야 한다",「문화어 학습」, 1호 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한의 교육
1) 북한의 교육목표
2) 북
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북한을 적국으로 바라보기 보다는 긍정적으로 바라보는 시각을 가지고 당면해 있는 통일 문제에 대해 보다 합리적으로 사고하고 적극적인 통일의식, 통일의지를 지녀야 한다.
넷째, 북한의 문화에 관심을 가져야 한다. 북한은 우리와 한 민
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북한에 농업 기술을 이전하고, 소학교를 설립하는 사업을 시행하던 중 북한이 핵실험을 강행했으나 일관성 있게 사업을 진행할 수 있었다.
<남북교류 로컬거버넌스의 발전 방향>
(4) 남북 사회문화 협력 거버넌스
남북 사회문화 협력 거
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북한에 농업 기술을 이전하고, 소학교를 설립하는 사업을 시행하던 중 북한이 핵실험을 강행했으나 일관성 있게 사업을 진행할 수 있었다.
<남북교류 로컬거버넌스의 발전 방향>
(4) 남북 사회문화 협력 거버넌스
남북 사회문화 협력 거
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북한경제에 도움이 더 된다는 사실을 안 것이다. 또한 중국과 러시아를 비롯한 북한의 오랜 동맹국들이 남북 대화와 교류를 권유한 것이 북한의 대남정책의 변화에 영향을 미쳤다.
변화의 시기를 맞은 남북관계에서 사회문화교류는 남북한
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