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북한은 분단되기 전 한 민족으로 고유의 음악문화를 공유하고 있었다. 하지만 분단으로 두 개의 음악문화로 갈라지고 말았지만 각 음악문화의 기본 바탕으로 삼고 있는 것이 동일하기에 두 나라의 음악에서 많은 공통점을 발견할 수 있다. 이
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문화의 다름을 인정하는 자세를 갖는 것이 필요하며, 이를 바탕으로 상대 문화의 기본적인 특성을 상대주의적 관점에서 이해하는 것이 중요하다고 볼 수 있다. 문화 교류도 다른 사회문화 교류와 마찬가지로 남북한의 정치적 관계에 좌우되
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절가화, 방창의 적극적 활용, 개량국악기와 서양악기를 섞은 배합관현악, 흐름식 무대 등으로 통속성과 민족문화유산의 현대적 계승, 정서 우위의 특성을 지닌 북한 나름의 예술양식으로 정립시켰다. 또한 음악무용서사시, 음악무용서사시극
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화폐자금의 순환을 뜻한다.
- 경제활동에서 차지하는 비중에도 불구하고 비생산적 경제활동분야로 인식.
② 금융의 개념과 역할
- 북한의 금융은 인민경제의 계획적인 발전과 인민생활 향상을 자금적으로 보장하는 구단이며 국가의 지도 하
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절에만 방영되는데 주로 오락 프로그램을 내보내고 있다. 우리의 EBS(교육방송)에 해당하는 조선교육문화TV방송은 건강 문제와 토막 지식, 체육·문화 소식 위주의 프로그램으로 1일 평균 3시간 방송하고 있다. 평양시와 맞닿은 평안남도와 황
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북한개론, 서울 을유문화사
* 김재춘(2000), 수준별 교육과정의 이해, 서울 교육과학사
* 김천수(1998), 수준별 열린 교육의 실천- 교육연구 제18권
* 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 대한 교과서 주식회사
* 박병덕(1990), 수업 개별화
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북한주민이나 함께 통일후 한국을 생각한다면 잘 이겨내리라 보여진다.
하지만 경제적인 면에서 앞선 남한이 어느정도까지 북한에 대한 지원적인 배려와 문화충돌에 대한 방안에 대해 노력하는 것과 이를 수용하고 받아들일 북한이 어느정
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북한을 올바로 알고 싶어요, 한국청소년연맹
김형찬(1990) / 북한의 교육, 서울 : 을유문화사
성내운(1985) / 분단시대의 민족교육, 서울 : 학민사
천경화(1993) / 한국인 민족교육 운동사 연구, 백산출판사
한준상(1995) / 교포자녀 모국방문 교육의
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북한과의 문화예술 교류·협력이 단순히 일회적인 소비성 행사로 끝나는 것이 아니라는 인식의 전환이 필요하다. 통일기의 문화예술 교류와 협력은 미래의 민족통일과 사회통합에 크게 기여함으로써 통일비용을 절감하고, 나아가 통일한국
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북핵(北核) 리포트 - 한반도 평화와 희망을 위한 긴급 진단 >,박진, 한국경제신문,
2003
국제문화연구 1998 김강녕 p. 245-246
북한 핵 문제와 미국의 외교정책 2003 이상정 연세대학교 정경대학원 p. 7
http://blog.naver.com/ysgoodfriend/강정민 (공학박사,
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