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교육 창의성. 서울 : 학지사.
전경원(2000). 동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의
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학교에서 특수교육을 심리 상담선생님을 두어 폭력적인 성향이나 이상행동을 보이는 학생을 조기에 발견하고 치료할 수 있도록 되어있다. 부모님이 해줄 수 없었다면, 선생님이, 그 또한 여의치 않다면 이웃집 사람들이라도 그들에게 관심을
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관련 업체는 급증하고 있지만 정작 전문 인력의 부족으로 애로를 겪고 있다. 장르 융합적인 전문가 양성을 위한 제도적 지원이 이제부터라도 수립되어야 할 것이다. 파리는 결코 하루아침에 이루어지지 않았다. 특히 학교 교육의 체계적 접근
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교육세 포함시 %)
⑫번은 부동산중개업자가 중개대상물 확인설명에 필요하여 매도(임대) 의뢰인에게 ⑥번⑦번 및 ⑧번(비선호시설 제외) 항목에 관한 자료를 요구하였으나 불응한 경우 그러한 사실을 매수(임차)의뢰인에게 설명하고, 이 난에
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교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께.
Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도
Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질
1. 교과 독서와 구성주의 학습관
2. 상
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학교에서 다루었을텐데 중학생이 되어서 이것을 다시 반복한다는 생각이 들어 자존심에 상처를 주지 않았을까 하는 염려도 되었다.
아쉬운 점이 있는 논문이었지만 나중에 본인도 논문을 써야 할 사람으로써 논문 쓰는것이 쉽지 않다는 것
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학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64.
3. 미간행물
김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989.
백승오. “심리사회적 발달단계와 자아정체감 발달의 관계 및 성차에 관한 연구.”
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도 정부나 국가가 다룰 수 없는 북한의 인권 문제와 실태를 끊임없이 조사하고, 여론을 조성하며, 대응책을 강구해서 북한의 인권 문제가 국제적으로 더욱 관심을 끌 수 있도록 노력해야 한다. 물론 이러한 NGO들의 역할도 그들만이 독자적으
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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관련 지역사회 기관·단체를 조직화하여 학교와 연계하는 기능, 지역사회단위 봉사활동 프로그램 평가·인증, 학생봉사활동 교육을 강화하기 위한 교사 연수 및 훈련, 각급 학교와 기관의 봉사활동 지도를 위한 중간 지도자 훈련 및 배치, 지
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