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논문 262건

문학관이 얼마나 협소하고 편협된 것이었는지를 가르쳐 주었다. 그리하여 나를 좀 더 큰 문학의 세계로 이끌어 주었다. 그리고 또한 앞으로의 나의 태도에도 변화를 가져올 것이다. 그동안 단순히 작품을 읽고 감상하는 데 그쳤지만 앞으로는
  • 페이지 3페이지
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  • 발행일 2011.10.17
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  • 저자
종합적 고찰> 아세아 문학사, 1991 2. 세계문학 100 송성욱 저 <춘향전> 민음사,2006 3. 정하연 저 <춘향전> 신구문화사,2006 4. 설성경, 춘향전의 통시적 연구, 서광학술자료사, 1994 5. 한국소설 연구회 1. 서 론 2. 본 론 Ⅲ. 결 론
  • 페이지 4페이지
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  • 발행일 2011.05.30
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  • 저자
김효정 외 등저, 「독서교육의 이론과 실제」. 서울 : 한국도서관 협회, 1999. 양재한 외 등저, 「어린이 돗거지도의 이론과 실제」. 서울 : 태일사, 2001. 양태진, “어린이圖書館 小考”「도서관」. 제34권 제 6호(1979). 한윤옥, “아동문학도서의
  • 페이지 32페이지
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  • 발행일 2008.02.12
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  • 저자
김욱동, (2004), 『포스트모더니즘』, 민음사. 김욱동, (1990), 「포스트모더니즘의 개념과 본질」, 『포스트모더니즘의 이해』, 문학과 지성사. Scott Lash, (1994), 『포스트모더니즘과 사회학』, 한신문학사. 장 보드리야르, (1992), 『시뮬라시옹』,
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2007.12.06
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  • 저자
문학과 지성사), p.116 교육과정 연수자료 175 교육인적자원부, 2003 국제 교과서 연구회 편, 1994, 『한ㆍ일 역사교과서 수정의 제 문제』(백산자료원), p.31~33김유리, 2001, 「중국교육과정의 변천과 역사교육」, 『근대중국연구』2 김한종, 2004 : 16
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  • 발행일 2007.12.25
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  • 저자
문학텍스트의 교육적 가치 第1節 문학교육의 목적과 필요성 第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성 第3章 중국어 교육을 위한 漢詩 선정 및 분석 第1節 작품 선정 및 분류 第2節 작품 분석 第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안 第1節
  • 페이지 96페이지
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  • 발행일 2009.08.10
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  • 저자
문학작품에서의 집시들은 비극적으로 생을 마감했다. 대표적으로 노틀담의 꼽추를 들 수 있는데 이 작품 에서도 집시여인인 에스메랄다가 나온다. 그녀는 모든 남자를 유혹하는 관능적 매력의 상징으로 많은 남자들의 선망의 대상으로 나온
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  • 발행일 2010.01.29
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  • 저자
김윤식ㆍ정호웅 『한국소설사』(문학동네, 2004) 공임순, 「한국 근대 역사소설의 장르론적 연구」, 서강대학교 대학원, 2000. 김혜연, 「현진건의 역사소설 연구」, 성균관대학교 대학원, 2004. 박조현, 「현진건 역사소설 연구」, 단국대학교 대
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  • 발행일 2012.06.20
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  • 저자
문학 연구소, 『조선문학통사Ⅰ』, 이회문화사, 1996, 심경호,『김시습 평전』, 돌베게, 2003 韓國儒學史略(李丙燾, 亞細亞文化社, 1986), ------------------------ 글로벌 세계대백과사전 브리태니커 김시습의 금오신화 5편중 이생규장전 분석(2
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  • 발행일 2014.10.28
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  • 저자
김병화........................................................14 5) 수원댁, 조창훈............................................17 6) 홍경애, 필순, 김의경......................................18 Ⅲ. 작중 인물의 양상을 통한 작가 의식........................23 Ⅴ. 결론...........
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  • 발행일 2010.01.15
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