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북한이 강력한 인민 장악력과 주체사상의 조기 교육, 당과 수령의 우상화가 없었다면 인민대중들의 외면을 받았을지도 모를 일이다. 분단 반세기동안 남북에서 생성된 말들이 통일이 되면 통일국어로 수용될 것인가의 여부는 오로지 언중(언
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교육적 측면- 실질적 교육상황과 출신 성분에 의한 진로 결정
2)의식적 측면- 집단주의 의식구조 및 도덕성
2. 남한 청소년
1)경제적 측면- 풍요로운 경제 및 과도 영양상태
2)교육적 측면- 과도경쟁 및 사교육
3)의
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상대성에 입각하여 바람직한 태도를 형성하게 해야 한다.
사고와 언어는 별개의 것이 아니라는 관점에서 기인한다. 국어과의 성격
국어과의 목표
국어과의 내용 체계
국어과의 교과적 정체성과 국어 교육에 대한 바람직한 관점
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사회권·발전권 : 토지·물·식량 등에 대한 논의
1) 식량에 대한 권리(Right to food)
2) 물에 대한 권리(Right to water)
2. 신자유주의적 무역질서와 노동문제와 관련한 논의
3. 소수자 및 사회적 약자들에 대한 논의와 인종주의, 억압과 배제
4. 제국
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상대를 이해하는 감수성을 증진시키는 다양한 교육활동을 포함해야 함 1.성실?정직
2.절제?절약
3.효
4. 예의
5. 협동
6. 정의
7. 책임
8. 용기
9 ~ 10. 국가애?민족애
11. 자연?초월적 존재와의 관계
12. 북한 이해 및 통일교육
13. 다문화
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세계일보
코리아 헤럴드
한국일보
한겨레신문
주간조선 1 . 한국의 근현대사와 지금의 우리
2 . 부모와 나
3 . 교육을 통한 계층이동
(1) 공부만이 나의 신분을 상승시켜 줄 수 있다!
(2) 더욱더 벌어지는 교육기회.
(3) 공교육과 사교육
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교육
Ⅴ. 원불교 송정산 건국론의 국방
Ⅵ. 원불교 송정산 건국론의 도덕
1. 정치에 관한 공로자 우대
2. 도덕에 관한 공로자 우대
3. 사업에 관한 공로자 우대
4. 발명자 우대
5. 특별기술자 우대
6. 영재의 외학장려
7. 연구원 설치
8.
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북한경제의 실상을 알아보기 위해 북한경제의 현황을 국민총생산, 무역, 재정, 공업 등의 분야로 나누어 자세히 알아보고, 북한의 경제난을 해결하기 위한 방안에 대하여 논의해 보았다.
향우 북핵문제가 해결되고 북한지역에 대한 국제사회
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사회의 일원이 되어 그 사회를 건전하게 이끌어 나갈 어린 학생들을 어떠한 집단이나 한 개인을 증오하도록 가르친다는 것은 그런 교수 내용에 영구성이라든가, 객관성이 결여되었다고 하지 않을 수 없다.
+ 참고자료 +
북한의 교육 (을유문화
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북한식량부족국가재지정, 여전한북한의식량난
*참고문헌
‘통일부’ 공식 블로그2011년 북한 식량난과 분배의 중요성
통일 미래 길잡이/북한 전망대
*‘북한의 식량난 해결할 수 있다’ 요경찬 저 p.127~128
*사회주의 경제체제 김광일 2012-10-28 0
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