|
교육(인성지도)의 사례
Ⅷ. 향후 인성교육(인성지도)의 방향
1. 학교 급별에 따른 인성 교육 실시
1) 유치원 ~ 초등학교 3학년
2) 초등학교 4학년 ~ 중학교
3) 고등학교
2. 인성교육 방법의 개선
3. 정보화?세계화 시대에 요청되는 인성 교육
|
|
|
교육기관들도 국제평생교육 체제를 갖추어야 할 역량을 기를 것이 요구된다. 아울러 위성방송을 활용한 국제평생교육 체제를 이루는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결 론
정보화 국제화 다양화의 미래사회에 국민은 평생교육을 통하여 삶의 질을 향
|
|
|
교육 프로그램 개발 및 운영
남북문화이해교육을 위한 플래시 교육자료를 개발
- 구성: 남북문화이해교육 강의/ 놀이와 노래로 보는 북한 문화/ 함께하는 문화이해지 (남북청소년이 한반에서 생활한다면?) 현재 각 학교 사회도덕과, 통일 교육
|
|
|
북한의 공공도서관은 당의 이념과 김일성 유일사상의 선전 기관으로서의 역할과 생산 증가를 위한 학습에 초점을 맞춘 사회교육기관이다.
ⅳ. 북한의 공공도서관은 외형적 조건이나 운영 방법의 외적 형식에 있어서 우리나라의 공공도서관
|
|
|
소설의 특성
3) 과학환상소설의 특성
4) 이농 문제를 다룬 소설의 특성
4.『주체문학론』이후 북한 시의 전개 양상
1)『주체문학론』간행 이후 북한 시의 전반적 검토
2) 선군정치시대의 시
3) 반제반미사상의 시적 구현 양상
5. 결론
|
|
|
사상투쟁을 벌리며 사상투쟁을 통하여 교양개조하는 데에 대한 방침을 관철하는 것이 중요하다고 한다. 특히 비판은 혁명사업을 추동하는 힘있는 수단이며 사상단련의 예리한 무기라고 한다.
또한 북한은 교육과 사회정치활동의 결합을 중
|
|
|
2)재일동포 북송사업
3)교육사업
4.재일교포 및 조총련이 겪는 갈등과 문제점
1)인권문제
2)생활권 문제
4)민족성 문제
3)일본사회의 동화정책
5.최근 조총련의 현황
6.통일과정에서의 조총련의 역할
Ⅲ.결론
참고문헌
|
|
|
사상 고취와 김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3
|
|
|
사회복지 포탈 복지넷 www.bokji.net
웰페어패밀리 www.welfarefamily.com
네이버 www.naver.com
사진자료:야후사진자료실 www.yahoo.co.kr 1.사회복지란
2.복지 국가의 기원
3.사회복지의 역사
4.현대사회와 복지
5.세계의 복지국가들
1)유럽국가들
|
|
|
북한에서 사상의 강조가 잘 통했던 유교적 배경이 확실히 있을 수 있을 것 같다. Ⅰ. 주요 내용 및 논지
제1장 서론 : 경제위기와 수령체계의 확립
제2장 1950년대 경제 위기 : 사회 정치 갈등과 조직 이기주의
제1절 축적위기 : 대중의 불만
|
|
메뉴펼치기
