|
교육도서출판사(1986)국어: 인민학교 1, 2,3, 4학년용,고등중학 2,3학년용.
국립 국어연구원 (1992) 북한의 언어정책.
김민수편 (1991). 북한의 조선어 연구사. 1.2권 도서출판 녹진.
-------(1991),\" 국어규범의 변천\", 「소련에서의 한국어학과 한국어교
|
|
|
사상
4. 연암소설
4.1. 연암소설의 특징
4.2. 작품
4.2.1. 양반전
4.2.2. 광문자전
4.2.3. 마장전
4.2.4. 예덕선생전
4.2.5. 민옹전
4.2.6. 김신선전
4.2.7. 우상전
4.2.8. 호질
4.2.9. 열녀함양박씨전
4.2.10. 허생전
5. 북한의 연암소설
|
|
|
한반도 정세, 북-미 긴장은 필연적이다.
- 정부의 미국편중 외교는 북한과 다른 인접국과의 갈등예고
10. 이라크 전 지지와 참전은 참여정부, 당당한 외교의 파산선고다.
- 민주주의와 개혁, 평화와 자존에 대한 냉소주의 심화될 것
|
|
|
북한의 공동체적인 걸 위해서 더욱 징병제를 해야 할 수도 있다. 왜냐하면 그 때 가서 징병제를 하지 않게 되고 거의 낮은 보수로 모병제를 하겠다는 식으로 나온다면 아무래도 상대적으로 가난한 북한 주민들이 군대에 지원할 거고 그럼 이
|
|
|
교육과 사회교육의 결합, 학교전교육학교교육성인교육의 병진방법은 첫째, 인간의 교육교양은 인간관계를 맺는 모든 단위에서 성립된다는 사상에 맞는 방법이기 때문이라는 것이다. 특히 북한의 이론가들은 자본주의사회에서는 지배계급에
|
|
|
교육 방법과 실제, 보고사
- 김병호/주제로 읽는 우리 근대시, 행복한 책읽기
- 박기현/한국의 잡지출판, 늘푸른 소나무
- 목원대학교 국어교육과/북한문학의 이해, 국학자료원
- 이기철/빼앗긴 들에도 봄은 오는가, 문장사
- 김학동/이상화작품
|
|
|
북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서 살다 온 16인의 생생한 교육체험기, 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한교육의 사상교육
1. 인민학교 교육과정에서의 사상교육
2. 고등중학교 교육과정에서의 사상교육
Ⅲ. 북한교육의 사회주의교육
|
|
|
교육의 분석
2. 북한교육의 모습
1) 북한학교 교과편성 2) 북한의 의무노동
3) 조직생활 강조 4) 학생의 일탈과 처벌
3. 북한교육의 특징
1) 사상교육의 강화 2) 과학기술교육의 강화
3) 영재교육 4) 외국어교
|
|
|
사회와 지배이데올로기』한국산업사회연구회편, 녹두, 1991
『해방전후사의 인식3』한길사 1987 1. 머리말
2. 국정국사교과서와 세계사 교과서의 편향성
3. 국정 국사 교과서의 미국 관련 서술 분석
3.1. 해방 이전의 역사에 대한 미국관
|
|
|
교육개발원, 남북한 중등학교 역사과 교육과정 및 교과서 비교분석연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한교과서의 권위
Ⅲ. 북한교과서의 체제
Ⅳ. 북한교과서의 내용
Ⅴ. 북한교과서의 국어교육
Ⅵ. 북한교과서의 역사교육
Ⅶ. 북한교
|
|
메뉴펼치기
