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지역인사 등 교육 주체자들의 의견이 매우 다양하기 때문에 단위학교 자율경영이 완전히 정착하지는 못하고 있는 실정이다. 하지만 학교를 둘러싼 21세기의 커다란 2개의 름이 학교의 효과성 운동(School Effectiveness Movement)과 더불어 단위학교
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학교운영위원 연수자료
* 강무섭 외(1995), 학교운영위원회 구성 및 운영 방안 연구, 한국교육개발원
* 교육인적자원부(2002), 알기쉬운학교운영위원회제도
* 이정로(2005), 단위학교책임경영제의 성공조건에 관한 실태 분석과 발전방향 연구
* 윤
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학교 현장의 ICT활용 현황
1) 장학 지도 방법면
2) 장학 자료 지원면
3) 교수?학습 방법 지원면
2. 학교 장학의 문제점
1) 자율장학의 문제점
2) 교과 써클 운영의 문제점
3) 교수 매체 자료 활용의 문제점
4) 홈페이지 이용의 문제점
5) 교원
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학교단위책임경영제
Ⅴ. 교육과정 지역화의 교장 역할
1. 교직 전문성의 계속적 신장과 관련한 역할이다
2. 제7차 교육과정에 의해 교육과정의 운영상의 자율성이 크게 증대되었지만, 기존의 중앙집권적 체제에서 벗어나지 못하거나, 여전
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학교예산 운영과정에의 교사 참여
가. 참여의 의의
나. 참여의 효과와 역기능
다. 교사의 예산운영과정 참여
Ⅲ. 분석 방법
1. 분석의 틀
2. 조사의 대상 및 기간
3. 조사도구
4. 자료의 처리
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 실태 및 문제점 분
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