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불상들은 페쉬바르를 중심으로 널리 퍼져 있는데 텍실라, 아프가니스탄등지로 전해져서 각각의 지방에 맞는 새로운 형태로 발전하였다. 특히 텍실라와 아프가니스탄의 소조는 간다라 조각의 형식을 벗어난 작품으로 알려져 있다. ◎ 민
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불은 초기불교경전인 『雜阿含經(잡아함경)』등에 서도 태양을 상징하거나 아수라왕으로서 등장한다.
일반적으로 비로자나불의 개념은 태양이 지닌 특성에 비유하여 ‘온 세계의 모든 것을 두루 비추어 어둠을 없애주고 그 광명은 항상 빛
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불교미술
1) 가람배치
2) 유 구
① 중문지
② 탑 지
③ 동원 9층 석탑
④ 금당지
⑤ 강당지
⑥ 회랑지
⑦ 승방지
⑧ 남문지 및 주변 회랑
⑨ 연못지 및 진입로
⑩ 고려시대 건물지
⑪ 조선시대 건물
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방향으로 달려오다가 꽝 부딪쳐 솟아오른 곳으로. K2를 비롯해 8,000미터급 4개의 봉우리와 5개의 대빙하가 있다.
○결론
남부 아시아 지역을 한마디로 서술하기란 대단히 어려운 지역이다. 이곳은 아직까지 인류의 미지의 지역이다. 또한 각종
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불상이라고 생각된다.
이상에서 살펴본 것과 같이 태안 마애삼존불을 종래의 설과는 달리 좌 석가불, 우 다보불, 중앙 관음보살로 보고자하며, 당시 백제『묘법연화경』사상의 진수를 보여주는 작품으로써 매우 중대한 의의를 갖는다고 보여
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미술관 박물관 등의 현장체험교육을 학교교육에서 가정교육 사회교육으로 기회를 확대해 가는 주 5일제 수업의 조기 실시 또한 능동적인 다문화 미술활동의 바람직한 방향이 되리라 본다.
참고문헌
교육과학기술부(2008) : 유아를 위한 세계
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불입종, 정토종, 화엄종, 보문종, 법상종, 용화종, 원효종, 진언종, 미륵종 등 23개의 종파가 있습니다 ■ 불교 미술
1. 불교미술이란 무엇인가
2. 불교미술의 기원과 성격
3. 불교회화 (佛敎繪 )
■ 불교 조각
1. 고구려
2. 백제
3. 신라
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불」, 『불교신문 2013.01.29』, (서울: 불교신문사, 2013)
이두현, 『한국무속과 연극』, (서울: 서울대학교출판부, 1996)
송규, 『정산종사법어』, (서울: 정화사, 1972) 굿으로 읽는 불교의례-영산재를 중심으로-
1. 몸의 종교와 마음의 종교
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미술을 계승·발전시킨다는 입장에서 지도되어야 한다.
둘째, 교육과정의 개선과 관련하여 교육과정상의 목표, 기본방향, 지도상의 유의점을 구체화한다. 교과서에 전통미술 작품의 수를 늘리며 불교미술, 장승과 솟대, 목공예, 지공예, 금속
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미술의 이해, 서울대학교출판부
▷ 김원룡(1980), 한국벽화고분, 일지사.
▷ 김복순(2002), 한국 고대 불교사 연구, 민족사
▷ 김리나(1991), 백제조각의 양식과 변천, 백제의 조각과 미술, 공주대학교박물관
▷ 이형구(1991), 한국고대문화의 기원,
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