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차별급부’로 인한 불평등의 문제.
두 번째 사회보험 중심의 \'차별급부\'로 인한 불평등의 문제를 말씀드리면, 여기서 차별급부란, 독일 사회보장의 특징 중 하나로- 즉, 사회보험의 원리로서 기여금에 따른 급부‘를 말하는데 아까 보았듯이
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불평등’의 뿌리가 내리지 못하도록 지금 노력해야만 한다. 조금만 더 늦어지면 그 차이는 영원히 회복되기 힘들지도 모른다.
□ 참고문헌 □
■『초등학교 학생들의 정보격차 조사연구』서강대학교교육대학원 석사학위논문, 양미경, 2007.
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교육에 대한 높은 장려금, 그리고 (3) 능력 있는 저 소득층학생들을 위한 장려금의 확대 등 이다.
제 2차 세계대전 이후로 미국인들은 이러한 사회적 지지의 중요성을 깨닫게 되었다. 1945년 에서 1980년까지 균등한 기회의 시대는 절정을 이루었
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교육학술정보원, 2002, p8~10
5. 특수교육의 이해, 신현기, 교육과학사, 2000, p19~25
6. 사회복지 정책론, 남기민, 학지사 2008
7. 한국장애인복지진흥원 : http://www.kowpad.or.kr/
8. 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 : http://edi.kepad.or.kr/main.jsp
9. 보건복지
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교육학술정보원, 2002, p8~10
5. 특수교육의 이해, 신현기, 교육과학사, 2000, p19~25
6. 사회복지 정책론, 남기민, 학지사 2008
7. 한국장애인복지진흥원 : http://www.kowpad.or.kr/
8. 한국장애인고용촉진공단 고용개발원 : http://edi.kepad.or.kr/main.jsp
9. 보건복지
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자율성 확대 →교육성과에 대한 학교의 책무성 높아짐
시민들의 평등 교육 권리 보장 어려움
경재오가 평가를 통한 지원 → 학교와 교사의 자율성 통제
사회계층간 차별 제도화 → 교육 불평등 심화
③ 신자유주의 교육의 장, 단점
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교육과 치료를 통하여 부적절한 아동양육방법을 수정하게 하고, 아동들에 대한 조기교육 프로그램을 통해 학교에서의 성취를 돕고, 정규학교교육을 강화하여 빈곤아동들이 부모의 태도를 습득하지 않도록 훈련시키는 것을 정책적 대안으로
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불평등의 핵심으로 남아 있다. 계급은 아직도 우리 생활에 커다란 영향을 미치고 있으며, 특정 계급의 구성원이라는 사실은 자신의 수명이나 신체적 건강으로부터 교육과 고소득 직업에 이르기 까지 다양한 불평등과 관련되어 있다.
영국의
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불평등 문제로 이어질 수 있다. 때문에 수시모집의 비중을 늘리는 것이 사회적 정의를 실현하고 사회적 약자들의 계층상승을 지원할 수 있는 방법이라고 본다. 그러나 수시모집 또한 역차별의 문제와 사교육 중심의 문제를 가지고 있으므로,
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불평등과 권력 관계를 분석하고, 사회 변화를 추구한다는 점에서 다른 패러다임과 차별화된다. 이러한 패러다임들은 서로 다른 방식으로 사회를 이해하는 도구를 제공하며, 현대 사회과학 연구에서 여전히 중요한 역할을 하고 있다. 각각의
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