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도시 숲 조성, 하천 정화, 재활용 캠페인과 같은 활동을 통해 환경 보호에 참여할 수 있다. 환경교육은 이러한 실천의 기반을 제공한다. 학교에서는 기후위기의 과학적 원인과 사회적 영향을 가르쳐 청소년의 환경 인식을 높이고, 직장과 지역
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환경에 관한 문제점은 단기적이 아니라 장기적이면서 지속적이여야 할 것이다.
Ⅵ.참고문헌
현대사회학.을유출판사.앤서니기든스지음.2009
21세기를 위한 환경학.신관문화사.곽홍탁지음.2003
환경교육의 실제.동화기술교역.곽홍탁지음.2004
네
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주요 도시간의 경쟁력이 중요한 시대로 변화하고 있는 지금, 이러한 시대의 물결 속에 서울은 몸살을 앓고 있다. 서울에 집적된 많은 인구 및 사회경제적 환경은 이제는 집적의 이익보다는 집적의 불이익을 낳고 있고, 이는 매일 보도되는 신
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도시발전 과정
1) 도시개발의 전개 과정
2) 개발의 확대
5, 지역발전의 불균형 실태 및 문제점
1) 교육예산의 불균형
2) 생활환경의 격차
3) 지역 간 교육격차의 심화
4) 지역 간 경제력 격차의 심화와 부의 대물림
결론:
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인프라 구축
2) 탄소세와 환경부담금 강화를 통한 경제적 유인책
3) 생활 속 녹색전환을 위한 커뮤니티 기반 실천모델
4) 탄소중립 도시의 글로벌 사례 적용 가능성 검토
5) 생태시민 교육을 통한 생활문화의 전환
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 행정관에게 특히 유용하다. 학생들의 환경에 대한 일상적인 인식과 행동은 외부로부터의 검사, 즉 문서 검토, 캠퍼스 감사, 2-3시간의 일반적 인터뷰에 의해서는 거의 밝혀지지 않는다. 평가 양식에 부족한 점은 있지만, 많은 지방과 도시
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교육 프로그램
- 해산물 채취
- 해양레저활동, 해수욕
참고문헌
김세영, 김세천(2002) 간척지의 환경친화적 공간조성에 관한 연구, 전북대학교 조경학과
최유진(2003) 해안간척지 친환경적 수변공간 계획에 관한 연구, 한양대학교 도시대학원
이
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환경호르몬」, 『환경교육』 제11권 1호, 1998,
마틴 레이먼드,『미래의 소비자들』, 에코비즈, 2006
미우라 아츠시, 『하류사회』, 씨앗을뿌리는사람, 2006
박영숙 외, 『UN미래보고서』, 교보문고, 2006.
알버트 라즐로 바라바시, 『링크 : 21세기를
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교육통화 제도’ 등을 고려해 볼만 하다. 그러기 위해서는 우리 지역 전체가 하나의 커다란 대학 시스템이라는 개념을 도입할 필요가 있다. 이것이 실제적인 ‘평생학습도시’의 개념이다.
참고문헌
평생교육론, 평생학습사회의 교육학 한숭
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주요정책 동향
1) 투기조장과 기존 아파트의 조기멸실
2) 리모델링 이주에 따른 주변지역의 전세난 가중
3) 도시환경의 악화
4) 리모델링 관련 정책 동향
Ⅴ. 리모델링시장(리모델링산업)의 성장 전망
Ⅵ. 리모델링시장(리모델링산업) 발
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