|
개념과 특성
Ⅲ. 교재의 기능과 구성
Ⅳ. 교재의 연구
1. 교재 연구의 의의
2. 교재관
3. 지도관
1) 수업과정의 유형(사고과정)
2) 자료의 선택
3) 학습형태
4) 교재연구의 순서
Ⅴ. 교재와 신문
1. 신문의 교재화
1) 교재화의 조건
2)
|
|
|
개념으로 인식하게 된다.
집단문화는 구성원의 단합(teamwork)과 관련된 규범과 가치관에 기반 하면서 인적자원의 개발을 중시하고 구성원들의 의사결정에의 참여에 가치를 둔다. 따라서 서로 격려하며 위로하는 따뜻한 인간관계의 분위기가
|
|
|
구성주의의 개념
1) 정의
2) 이론적 배경
3) 기본전제
2. 교육에서 구성주의에 근거한 교수학습의 방법과 진행
1) 교수학습의 특성
2) 교수학습의 목표
&nb
|
|
|
구성
1. 사실축적
2. 기술축적
3. 교과영역
4. 생활주제중심
5. 개념
6. 통합적 접근
1) 동심원적 접근방법
2) 나선형 접근방법
3) 통합적 접근방법
Ⅳ. 교수. 학습방법
1. 학습원리와 교수방법
1) 놀이중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐
|
|
|
개념
4. 프러덕션 디자인(Production Design)
1) 프러덕션디자인이란?
2) 국내 프러덕션 디자인의 현실
3) 프러덕션 디자인의 역사적 전개(절대적 시간순은 아님)
4) 프러덕션 디자이너란?
5) 프러덕션 디자인의 팀의 구성
6) 프러덕션 디자인 팀
|
|
|
구성요소
Ⅰ. 게임이론의 발전과 사회과학
Ⅱ. 폰 노이먼, 존 내쉬와 게임이론
Ⅲ. 게임이론의 주요 구성요소와 몇 가지 기본전제
1. 게임의 경기자
1) 합리성
2) 게임의 규칙에 관한 주지의 사실
2. 게임의 전략
3. 게임의 보상
4. 게
|
|
|
구성하여 작업하도록 하며, 학습수행시 학습할 내용과 정보가 담긴 프린트와 온라인 중심체제의 지원하에 학습하도록 구성된다. 1. 구성주의의 개념
2. 구성주의의 교육으로의 접근
3. 구성주의 프로그램에 적합한 학습방법
1) 피아제의
|
|
|
구성주의교육)의 유아요리교육 사례
1. 요리활동의 교수전략
1) 1단계 - 요리활동의 계획 및 자료 준비
2) 2단계 - 요리활동의 소개
3) 3단계 - 재료의 탐색 단계
4) 4단계 - 요리활동의전개
5) 5단계 - 요리활동의 펑가
2. 요리순서표 만들기
3.
|
|
|
구성, 초등도덕교육vol4
이동석(1997) : 개념분석 수업 모형, 대전교원연수원, 초등도덕과 일반연수 교재 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕과교육(학습, 수업)의 성격
Ⅲ. 도덕과교육(학습, 수업)의 창의성
Ⅳ. 도덕과교육(학습, 수업)의 원칙
1. 자애(
|
|
|
구성
이윤식·김판석·오철호, 21세기를 대비한 한국정보통신정책의 방향모색, 한국정책학회보, 1998
정보통신백서, 정보통신부, 2001
정찬호, 정보통신학개론 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보통신의 개념
Ⅲ. 정보통신의 특징
Ⅳ. 정보통신의 시작
|
|
메뉴펼치기
