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비교
구분
pedagogy
andragogy
학습자의 개념
학습자의 역할은 의존적인 것이다.
자기 통제적으로 옮겨가는 것을 위한 성숙의 과정의 관점이다.
경험의 역할
학습자원으로서 경험은 학습 환경을 다소 가치 없게 한다.
사람들이 자라고 발전함에 따
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행정론」, 집문당, 2003
김중양, 「한국인사행정론, 법문사」, 2002
박천오 외4명, 「인사행정의 이해」, 법문사, 2000 Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1.공무원교육훈련의 개념
2.교육훈련의 종류
1) 한국
① 교육훈련기관 교육훈련
② 직장교육훈련
③
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파생적 업무
6. 소방행정 전문화의 한계
1) 조직구조상의 제약
2) 인사제도상의 제약
7. 소방행정의 전문성 제고를 위한 발전적 방안
1) 현장중심의 소방서 직제 개편
2) 직위분류제를 배경으로 하는 인사제도 도입
참고자료
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발전방향을 제시해 보았다. 사회복지서비스의 질적 수준을 높이기 위해서는 기본적으로 사회복지행정을 담당하는 사회복지담당공무원의 전문성을 높일 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지행정론, 저자 이기영, 문순영 외
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발전을 주도하기에 이르렀다. 그러나 최근에는 민간부문의 급팽창
으로 유능한 인재들이 수많은 기업에서 일하고 있다.
셋째는 수출보조금, 세율, 환율, 이자율 등 각종 인센티브세도를 다른 나라에 비하
여 비교적 안정되고 일관성 있게 유
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발전을 물론이며, 전 세계의 경제 발전도 촉진해야 한다고 본다.
중국과 아세안 국가들의 비교우위산업은 노동집약적 산업에 집중이 되어 있기 때문에 산업구조가 어느정도 유사하며, 수출품도 높은 상관관계를 가지고 있다.
참고문헌
남태
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없다고 이해할 수 있다.
4. 참고문헌
- 양서율 외. 2022. 『사회복지행정론』. 피앤씨미디어.
이덕희 외. 2022. 『사회복지행정론』. 창지사. 1. 사회복지행정의 특성
2. 하젠펠드의 사회복지조직의 특성 내용
3. 생각 및 견해
4. 참고문헌
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인사행정의 장점
3)실적주의 인사행정의 단점
(2) 실적주의 인사행정의 변천과 쟁점
(3) 실적주의의 전망
(4) 우리나라의 실적주의
1) 우리나라의 실적 주의의 한계
2) 우리나라의 실적주의의 과제
Ⅲ. 결 론 : 실적주의의 발전 방향
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발전 중기
4) 발전 중후기
5) 발전 후기
4. 상하이의 현재 기능
1) 상하이의 금융시장
2) 상하이의 금융 산업 발전
3) 상하이의 인적자원
4) 상하이의 생활환경
5) 상하이의 교통 및 정보인프라
5. 베이징과 상하이의 역사에 대한 비교
1)
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발전하지 못하는 악순환이 발생한다.(정옥분, 아동발달의 이해 p456 참조)
한편, 남아와 여아는 운동능력에서 차이를 보이기 시작한다. 즉 남아는 5세부터 17세까지 운동기술이 증가하는데 반해 여아는 13세경에 최고치에 도달하여 이후 큰
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