|
방법
2. 총체적 품질관리(Total Quality Management : TQM)
2-1. TQM의 개념
2-2. TQM의 구성요소
2-3. TQM의 행정분야 등장과정
3. TQM과 전통적 관리와의 차이
3-1. TQM의 원칙
3-2. TQM의 중요 요소와 전통적 관리의 차이점
3-3. 전통적 행정관리와 TQM 비교
|
|
|
후기행태론의 근거이론인 현상학을 포함한다. r 인간관계론
Ⅰ 시대구분
Ⅱ 대두배경
Ⅲ 호손실험
Ⅳ 인간관계론의 영향
Ⅴ 인간관계론의 한계
Ⅵ 타이론과의 비교
Ⅶ 현상학
결론
|
|
|
과정
3.3<교육기획 과정 입문>에 의한 과정
4. 교육기획의 원리와 접근방법
4.1 교육기획의 원리
4.2 교육기획의 접근방법
5. 교육기획의 효용성 및 제약요인
5.1 교육기획의 효용성
5.2 교육기획의 제약요인
6. 참고문헌
|
|
|
행정, 산업안전 및 재난관리, 노동문제 등에 대한 연구에 관심을 갖게 됨. 아울러 1970년대 후반부터 한국의 급속한 경제성장 추진과정에서 국가가 수행한 역할에 관한 국가론적 연구, 특히 산업정책분야에서의 국가의 역할과 그것의 수행방법
|
|
|
행정대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체계이론이란
2. 가족체계이론의 특성
1) 상호의존성(interdependence)
2) 전체성(wholeness)
3) 패턴(pattern)/자기규제(self-regulation)
4) 상호영향(mutual influence)/ 행동단락구분(punctuation)
5) 적응
|
|
|
행정과 학교ㆍ학급경영. 서울 : 학이당 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 알아보기
1. 학교조직풍토의 개념
가. 학교조직풍토의 일반적 정의
나. 문화와 풍토의 비교
2. 학교조직풍토의 중요성
3. 학교조직풍토와 교육행정
4. 학교조직풍
|
|
|
행정, 교육, 연구 측면에 미친 효과에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명
18. 마케팅의 목표가 되는 시장에서 해당 제품 혹은 서비스가 타제품 혹은 서비스와 비교되면서 소비자의 마음속에 그려지는 모습이나 이미지를 의미하는 용어는? (2점
|
|
|
요인
1) 결정자
2) 행정구조
3) 행정환경
Ⅳ. 합 리 적 의 사 결 정
1. 의사결정의 접근방법
1) 합리적 접근 방법
2) 점증주의적 접근 방법
3) 혼합주사형적 접근 방법
4) 최적형 접근 방법
2. 의사결정
|
|
|
선정 문제
Ⅴ. 바람직한 복지정책의 방향
1. 복지수혜자의 범위 확대
2. 복지제도의 확충
3. 복지혜택의 재분배 효과 제고
4. 복지혜택의 적절성 증진
5. 자활의지 유도
6. 사회복지행정 선진화
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
접근 방법
1) 사회보장제도
2) 사회복지행정
3) 사회행동
2. 전문적인 접근방법
1) 개별아동복지사업
2) 집단아동복지사업
3) 지역아동복지사업
Ⅹ. 그룹홈사업
1. 의의
2. 한국의 그룹홈사업의 현황과 성격
3. 한국 그룹홈 사업의 문제점
|
|
메뉴펼치기
